静女两课时教程分析.ppt

　　静　女 如月光般静静流淌着的美， 多么文雅的女子啊， 到底连同她的美在哪里躲藏着呢？ 还有那带着野外芬芳的白茅草， 它是如此特别而美丽。 然而，他一切闪光并非由它， 只因赠送女子的脉脉情意。 如怒放的花朵般夺目的美， 多么美好的女子啊， 那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧， 仿佛跳动着她恬静的影子。 在这荡漾流动的红光中， 我醉了，醉了。 只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上， 在一片寂静中挠发苦苦等待。 课题：静女 《诗经》 主讲：丁艳 单位：胶州市职业教育中心 一中国诗歌发展史 古体诗 《诗经》（以四言诗为主） 《楚辞》（骚体诗） 汉乐府、古诗 魏晋南北朝五言诗 以五言诗为主 近体诗 唐 诗 宋 词 元 曲 现实主义源头：西周至春秋《诗经》 浪漫主义源头：战国后期《楚辞》 二、诗歌发展的两大源头 中国历代诗“莫不同祖风骚” 教学目标： 1．了解《诗经》相关知识 2.诵读《静女》； 3．体会、感受男女主人公 纯真的初恋； 4. 引导学生树立正确的爱情观。 活动一： 众说纷纭知《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋约五百年的诗歌305篇。 《诗经》中的诗歌按体制分为风、雅、颂三部分。 “风”又称“国风”，是指各个地域的乐曲、