淺谈从事农村小学信息技术的感悟.docVIP

浅谈从事农村小学信息技术教育的体会 花二小李文云 摘要： 从事农村小学信息技术的感悟1、农村小学信息技术教育缺乏资金投入，计算机硬件和软件严重不足；2、农村小学信息技术课程地位低下；3、农村学生起步晚、起点低；4、学生、家长、学校、社会等各方面不够重视。关键词：农村 信息技术教育 体会 引言：信息技术教育这门课程，它对于培养学生的素养、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。作为一门操作性和实践性非常强的课程，它与传统的学科课程有着很大的不同，正如陈至立部长指出：“我们万万不能把信息技术教育按照学习一门学科的老办法去讲、去学、去考，那将窒息孩子们的创新精神。”在信息技术教学中，必须以新教学理念和教学理论为指导，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式。将信息技术教育工作者的每一堂课真正转变为培养学生信息素养的金土地。 小学信息技术它也有自身的学科特点。信息技术学科的课程容量比较大，任务多。与其他课程比较，信息技术课涉及众多的边缘学科，涉及知识与领域广；教学内容的发展性强，无论是硬件领域还是软件领域都在不断创新；教学内容的实践性、可操作性强，充分有效的上机操作是学好这一学科的前提；教学过程的协作性、自主性在信息技术教学中是不可缺少的，小学信息技术教学十分注重学生的能力培养，尤其是协作能力和自学能力。协作能力要求学生能够参与小的群