淺谈小学数学教学中学生创新意识和创新能力的培养.docVIP

浅谈小学数学教学中学生创新意识和创新能力的培养 江苏省泗洪县金镇小学 郭赵林 邮编：223951 摘要：本文通过对“如何把学生培养成有创新意识、创新精神、创造能力”的问题的思考，提出了在小学数学课堂教学中应该重视创设学习情景，激发学生的创新欲望。提倡学生大胆创新，让学生在创新中体验成功的愉悦。教学中要重视实际操作，培养学生的创新意识，把学生培养成为勇于思考、勇于探索、勇于创新的具有高素质的人才。 关键词：创新意识 创新能力 实践操作 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是新时期素质教育的要求而学校课堂教学是实施创新教育的主渠道,如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢？下面就结合我自己的教学，谈一些粗浅的认识。 创设一定的情景，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，能激发学生探索知识的热情，提高教学质量。“好奇”是儿童的天性，他们对许多事情总喜欢问“为什么”，还会随之提出一些奇怪的问题，这些都是“创新”意识的萌芽，那么我们要根据教学需要适时的加以引导，努力调动和培养。 如：教学《能被3整除数》时，教师对学生们说：“只要大家任意说出一个数，老师马上就可以判断出能不能被3整除。”学生们心里装着一个谜，于是争先恐后地举手发言，有的想试一试教师的真假，有的想“难”住教师，结