淺谈小学英语教学中的道德教育.docVIP

浅谈小学英语教学中的道德教育 【】不仅强调学习外语的基础知识和基本技能，而且明确确立了文化素养、情感态度的地位应当中注重发掘教材中的道德教育因素创设各种学习活动，寓道德教育于教学中，使学生学会如何求知，如何做人，养成和谐与健康向上的。【】教育学家赫尔巴特认为：“教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。”这句话道出了教学的真谛。学生鉴别能力弱，这就加大了外语教师育人的难度和广度因此外语教师要恰当地结合一些德育内容，增强学生辨是非的能力，引导学生形成正确的人生观和价值观。使学生在学习英语的同时，在思想上也受到，全面提高学生的思想道德素质。 各国道德教育在目的要求、课程名称、实施途径上都不尽相同，有的通过道德教育课，有的通过校内外的活动，还有的是通过道德教育课和各种活动的结合。 英国和德国主要通过宗教课来实施道德教育。提倡运用直观画面，使学生通过熟悉的环境并联系个人的生活经验，获得道德认识，做出道德判断。日本的道德教育主要通过专门的道德教育课以及学校的特别活动来进行。法国的道德教育主要通过单独开设的公民教育课进行。美国的道德教育主要通过社会课来实施。美国强调在学校中强化传统的价值观念，培养美国公民应具有的共同品格。韩国的道德教育主要通过在小学开设《正经的生活之道》，在道德教育中突出未成年人主体地位。 如何在小学英语教学中渗透道德教育 1、小学英语教师要提高自身道德修养 小学英语