心理统计学收集与整理导论.ppt

第一章  资料收集与整理 第一节  数据的收集 观察法 实验法 实验室实验法 自然实验法 现场实验法 调查法 第二节  数据类型与有关概念 一、数据类型 （一）从数据的观测方法和来源划分 计数数据:计算个数的数据，一般属性的调查获得的是此类数据，它具有独立的分类单位，一般都取整数形式。 测量数据:借助于一定的测量工具或一定的测量标准而获得的数据。 一、数据类型 （二）根据数据反映的测量水平 称名数据:只说明某一事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差异，具有独立的分类单位，其数值一般都取整数形式，只计算个数，并不说明事物之间差异的大小，只能用具有相同属性的个体数目来统计。 一、数据类型 顺序数据:既无相等单位，也无绝对零的数据，是按事物某种属性的多少或大小，按次序将各个事物加以排列后获得的数据资料。 这种数据只能排出一个顺序，不能指出相互间的差别大小。 这类数据不能进行加减乘除运算。 一、数据类型 等距数据（interval data）是有相等单位，但无绝对零的数据，只能使用加减运算，不能使用乘除运算。等距数据在某个区间里具有相等单位。 比较时只能用加减法，不能使用乘除法。 比率数据（ratio data）既表明量的大小，也有相等的单位，同时还具有绝对零点。 一、数据类型 （三）按照数据是否具有连续性 离散数据:又称为不连续数据，这类数据在任何两个数据点之间所取的数值的个数是有限的。 连续数据:指任意两个数据点之间都可以细分出无限多个大小不同的数值。 一、数据类型 二、有关概念 变量是指心理与教育实验、观察、调查中想要获得的数据。 用来表示随机现象的变量，称为随机变量。一般用大写的Ｘ或Ｙ表示随机变量。 随机变量所取得的值，称为观测值。一个随机变量可以有许多个观测值。 二、有关概念 总体，又称全体、全域，指具有某种特征的一类事物的全体。总体是所欲研究的某一类对象的全体，总体的大小随研究的问题而改变。 个体是构成总体的每个基本单元。 样本是从总体中抽取的一部分个体。 一般把容量n ≥30的样本称为大样本； 　　　 　而n ＜30的样本称为小样本。 二、有关概念 次数是指某一事件在某一类别中出现的数目，又称为频数，用f表示。 两个数的比称比率。 频率，又称相对次数，即某一事件发生的次数被总的事件数目除，亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除。通常用比例或百分数表示。 二、有关概念 概率又称机率、或然率，用符号P表示，指某一事件在无限的观测中所能预料的相对出现的次数，也就是某一事物或某种情况在某一总体中出现的比率。 二、有关概念 总体的那些特征称为参数又称总体参数，是描述一个总体情况的统计指标。 样本的那些特征值叫做统计量，又称特征值。 参数和统计量之间最明显的区别是参数常用希腊字母表示，而样本统计量则用英文字母表示。 第三节 统计表 表号 名称 标目 数字 表注 统计表的绘制原则 总原则： （1）重点突出。不要包罗万象，要使人看过后能明白表格所要表达的主要内容。 （2）层次分明。避免层次过多或结构混乱。 第四节 统计图 统计图利用点的多少，线的长短，面积的大小，颜色的浓淡，线条的疏密或曲线的变化，来表示数据的大小程度、变动情况、分布状态和相依关系。 以形状为标准，可分为线形图、长条图、面积图、立体图等。 统计图 图号及图题 图目 图尺 图形 图例 图注 统计表和统计图 统计表和统计图是重要的统计描述方法。 优点： 简单明了 易于理解和接受 便于比较和分析 结果一目了然 第五节 次数分布表和次数分布图 一、简单次数分布表 依据每一个数值在一列数据中出现的次数或总计数资料编制成的统计表。 二、分组次数分布表 （一）编制分组次数分布表的步骤 1、求全距 2、决定组距与组数 3、列出分组区间 4、登记次数 5、计算次数 （二）意义和缺点 第五节 次数分布表和次数分布图 相对次数分布表 累加次数分布表 双列次数分布表 不等距次数分布表 第五节 次数分布表和次数分布图 直方图 次数多边形图 累加次数分布图 （一）累加直方图 （二）累加曲线 End, thanks! * * * * 比率数据 等距数据 等级数据 分类数据 计数数据 离散型数据 测量数据 连续型数据 表号 名称 标目 数字 表注 图1 不同年级学生的注意控制成绩 （采自杨海波（2008）） 图号及图题 图注 图目 图尺 图形 图例 * *