管理学课程设计案.pptVIP

管理学课程设计方案 2－1 课程内容 2－3 教学资源 2－3 教学资源 2－3 教学资源 2－3 教学资源 2－3 教学资源的展现形式（以第九章为例） 教　材 第九章 领导理论 本章学习目标 引导案例 第一节 领导与权力 第二节 领导特质理论 第三节 领导行为理论 第四节 权变领导理论 课后思考题 案例9-1 王大川的领导方式 案例9-2 陈五的烦恼 3－1 教学设计 构建了“理论+实践”二元混合的立体化、开放式教学模式 第一课堂和第二课堂教学有机结合 课程特色 一、结构化师资配备 二、六阶递进式教学内容组织 三、“理论+实践”二元混合的立体化、开放式教学模式 四、问题探索式和层次化案例教学方法的运用 课程特色 五、教材特色 时代性和经典性：在内容编排上紧紧把握现代管理的核心和动向，吸收了20世纪90年代以来管理学领域最新的研究成果和管理理念，体现管理理论的最新发展，力图将管理学中最核心的原理、方法融于教材； 针对性和适用性：该教材针对应用型本科院校的特点和人才培养目标，坚持理论联系实际，定量分析与定性分析相结合的原则，突出管理实践和管理实务，以灵活的方式在各章节内容中植入延伸阅读资料、管理事例、管理案例等教学素材； 本土化：充分结合中国的文化和制度环境，将管理的基本规律、基本原则和基本方法同中国的管理实际相结合，插入现实指导性强、