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2013年秋期开放教育（本科）补修课程 《学前教育学》期末复习指导 第三部分 综合练习题 一、填空题 1．学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、??萌芽阶段、初创阶段和 发展阶段 四阶段。 《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、__”结合的育人机制。幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、和。熟悉的环境贴近自然的环境广义的幼儿园环境是指影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切　　和的总和。幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为_和_两种。《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、_社会教育 、____家庭教育__结合”的育人机制。学前教育效益的特征体现在间接性、、、多效性。熟悉的环境贴近自然的环境学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的、易感性和。幼小衔接必须坚持______而非突击性的原则。在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（　　　） A.孕育阶段　　　 C. 萌芽阶段　　　 C.初创阶段 　　　D.发展阶段 《世界图解》　　《理想国》推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（　　） A.欧文　　　　 B.杜威　　　　C.福禄培尔 　　　 D.蒙台梭利幼儿园心