鸡兔同笼-副本研讨.ppt

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 全课小结： 想一想，这节课你学习了什么知识？有哪些收获？你会用几种方法解决鸡兔同笼的问题？ 鸡兔同笼 数学广角 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 2 今有雉兔同笼，上有三十五头， 下有九十四足，问雉兔各几何？ 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题 “鸡兔同笼”问题。 今有雉兔同笼，上有三十五头， 下有九十四足，问雉兔各几何？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 如果有3只兔，5只鸡，一共22只脚。不对！ 如果有4只兔，4只鸡，一共24只脚。也不对！ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 不如我们按照顺序列表试试： 一共的脚数 兔的只数 鸡的只数 下面请你先自己想一想，还有其他的方法吗？能把你的想法用式子表示出来吗？写出了算式与你小组的其他同学互相交流一下。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 8×2=16 （条） 26-16=10（条） 10÷2=5 （只） 答：兔有7只，鸡有13只 8 - 5=3