音乐基本能力试题案例分析.pptVIP

内容涉及： 音乐所涉及的内容，从近三年的高考情况看贯穿现行高中、初中、甚至小学音乐教材中基本的知识和常识。 近三年试题基本类型 1、音乐与相关学科有机地、自然地综合。 例如：例1（08年第六题）在全国开展的阳光体育运动中，体育舞蹈已成为校园里的一道亮丽风景线，它包括探戈、华尔兹等。探戈舞曲的重要特征之一是切分节奏的运用。下列适合探戈舞蹈的节奏是： 此种类型和其他学科门类发生碰撞，其目的是考察学生的总体知识框架掌握及其相互联系的能力。这由音乐的特点决定，如：音乐的地域性特点，可以和地理知识相联系；音乐的记载性特征，可以和历史政治及当时的时代特点相联系。除此之外还可以和姊妹艺术门类相联系。 例题：有一首歌这样唱道：“羊（啦）肚子手巾（吆）三道道蓝，（咱们）见（啦）面（那）容易（哎呀）拉话话难。一个在那山上（吆）一个在（呀）沟，（咱们）拉不上（那）话儿（哎呀）招一招（吆）手。”这是_____?地方民歌，说明该地区地貌特征是_____ ，该地区突出的生态环境__________，应采取的相应措施是__________ 。?????????? 2、纯音乐知识的命题。例1:（07年第3题）京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是（ ） ①京剧至今已有两千多年的历史 ②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄” ③梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献，形成了