北六上比的认识.docVIP

北师版六年级数学上册 　　　　主备教师：　林佩秋 　　　　 　　　　授课教师：　　　　　　　　　 第五单元 比的认识 生活中的比 教学目标： 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。 教学重点：理解比的意义并能正确读写比，会求比值，理解比与除法分数的关系。 教学难点：理解比的意义 教学过程： 一、导入新课： （一）哪些照片更像 1、观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？说出你的理由。 2、探索：图形分类研究 图中长方形的长与宽有什么关系？你们发现了什么？ （二）谁的速度快？哪种水果便宜？ ? 学生独立完成书本49页第2、3题。 板书：路程÷时间=速度 总价÷数量=单价 你们是怎样理解速度和单价的？你能用自己的语言说一说吗？ 像这样凡是表示倍数关系的两个数，我们都可以用一种新的形式来表示——“比”，这节课我们就来认识“生活中的比”（板全课题） 二、讲授新课 （一）、比的各部分名称、读写比和求比值的方法： 什么叫做比？——“两个数相除，又叫做这两个数的比”（板书定义）例如：长方形的长是6，宽是4，长和宽的比是6比4，写作6：4（板书6：4）那宽和长的比呢？（4比6） “：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫比的