心理学想象导论.pptVIP

学前儿童的想象 第一节：想象的概述 一、什么是想象 （一）什么是想象 想象是人脑对已有表象进行加工改造而产生新形象的心理过程，是思维的特殊形式。想象是幼儿学习、理解、掌握知识的必要条件。 （二）想象与客观现实的关系 1、想象的原材料——记忆表象是客观现实的反映 2、从想象的社会历史制约性来看，它是对客观现实的反映，想象的内容与水平受社会历史条件、社会生产力和科学技术发展水平的制约。 3、人的想象是在劳动过程中发生和发展起来 分析教材上马克思的话，分析这句话说明了什么？ （三）想象在学前儿童心理发展中的作用 1、想象在学前儿童学习中的作用 想象是学校新知识所必须的认识基础。想象在学前儿童学习活动中帮助学前儿童掌握抽象的概念，理解较为复杂的知识，创造性的完成学习和任务。 2、想象在学前儿童游戏中的作用 学前儿童的主要活动是游戏，想象在幼儿游戏活动中起关键的作用，通过各种方法激发幼儿的想象力，可以促进幼儿的游戏水平的提高。 3、想象的发展是学前儿童创造思维发展的核心 创造性思维一般可分为三个方面：直觉、灵感和想象。而想象是创造性思维的一个主要方面。创造性思维是学前儿童的核心。评价学前儿童的创造性思维的水平主要是从想象的水平出发的，丰富的想象是学前儿童创造性思维的表现。 创造性思维：是创造活动中的一种思维，它既具有一般思维的特点，但又不同于一般思维，他是人类思维的高级形式。首