江苏省宜兴市伏东中学初一信息技术《作品的发布和评价》教学设计.docVIP

第二节 作品的发布和评价 【教材分析】 本课的教学内容是是苏科版（上册）第三章设计应用文档的最后一部分内容---作品评价，在此之前，学生已经具有word的基本操作技能，本节课主要要求学生在会做word作品的基础上，也能探究评价作品的方法，客观正确的评价作品，并对有缺陷的作品进行改进。因此本课既是开放性的评价课，也是巩固知识、运用知识的综合课。本课用故事性的情节创设情境，采用了评价－改进－再评价的教学思路，让学生在主动参与和探究中掌握评价的方法，体验改进作品的成就感。 【学生分析】 教学的对象为初一的学生，初一的学生好奇心重，形象思维成熟，而本课内容本身较为枯燥和抽象，因此，在教学中我呈现5个学生较为感兴趣的word小报，让学生通过具体的实例和教师的引导，总结抽象的评价方法。如今的学生学习压力较大，在本课教学中，将贴近学生生活的故事情节贯穿其中，将学生的好奇心转换为学习兴趣，并主动参与到学习中来，在快乐中获取真知。本班的学生已经掌握了word的基本操作方法，因此，对作品进行简单的改进应当较为容易。 【教学目标】 知识与技能目标： １．能了解评价word作品的基本方法。 过程与方法目标： １．能正确客观的评价word作品。 2． 能运用所学知识合理的改进作品。 情感态度价值观目标： １．通过分组讨论评价作品，能体验合作的乐趣。 2． 通过评价作品，能逐步形成良好的审美观。 3． 通