师生教学基本功训练考核实施细则.docVIP

师范生教学基本功训练考核实施细则 为了迎接2010年秋季抚州市有关部门对我校首届“师范定向生”教学基本功的现场检查，并以此为契机进一步提高我校学生的教师职业技能水平和运用现代化教学手段的技能，特制订本细则。 一、训练考核内容 序号 教师职业技能 训练考核内容 ⑴讲故事 ⑵即兴演讲 2 汉字书写技能 ⑴毛笔字 ⑵钢笔字 ⑶粉笔字 3 音乐表现技能 ⑴唱歌(儿童歌曲、群众歌曲) ⑵儿童歌舞(舞蹈基本动作、儿童舞蹈) ⑶琴法 4 美术表现技能 ⑴简笔画 ⑵美术字 　⑶板报设计 5 体育表现技能 ⑴口令指挥(队列队行) ⑵基本体操 ⑶儿童游戏 6 现代教育技术技能 ⑴课件制作（PowerPoint） 二、训练考核项目的具体要求及标准 （一）讲故事 1、考核方式 指定范围，现场抽签，准备时间为1分钟。“讲故事”不超过分钟，不少于分钟1）故事讲述符合儿童年龄特点（3分） 2）语音、语调准确, 语言自然流畅（3分） 3）富有情感，有表现力（2分） 4）仪表大方，形态语言恰当（15分） 5）故事篇幅适中（3分钟左右）如少时，按少1分钟扣1分处理。如超时，依超1分钟扣1分处理。优秀90——100分良好——89分格60——74分不格59分以下①观点：主要考察其正确性和深刻性。 ②材料：主要考察其丰富性、真实性和说服性。 ③结构：主要考察其层次性和逻辑性。 （2）表达占40 %（准确、鲜明、生动） ①有声语言：主要考察其音准和有声语言的表达技巧：停连、重音、节奏、语气等。 ②态势语言：主要考察其眼神、手势和身姿。 （3）其他占20% （熟练、自如、大方）包括演讲者的仪表、精神状态、熟悉程度、临场反应、时间的掌握等。 3、考核等级 （1）90分及其以上，为优秀； （2）75分及其以上但不足90分，为良好； （3）60分及其以上但不足75分，为合格； （4）不足60 分，为不合格。 （三）毛笔字 1、考核方式 在3500常用字中，选定不同结构类型的典型字20个，或者指定一首重复字少的五言绝句（20个字），15分钟内完。 点画形态准确、规范、线条刚劲有力、结构平正匀称、字形端庄美观。章法讲究，字与字之间错落有致，呼应关系处理协调、自然、行款格式摆布得当。 良好 点画形态准确、规范、用笔有轻重变化。笔势引带较为生动，点画之间轻重长短、迎让避就关系处理得当，结构安排合理结构比例安排得当，字形大小匀称，行款整齐，格式符合要求。 合格 点画形态准确，无错别字，字形端正，大小基本匀称，不歪斜，不松散，行列整齐。字与字之间的空间关系比较合理，布局上落款字的大小、位置与整体统一协调。笔画和结构错误超过3处3处15分钟写18字以上。 不合格 点画形态欠准确，粗细、长短、轻重关系处理得不够明确；各结构部件的大小、距离、位置、呼应关系不够协调。笔画和结构错误超过处15分钟写18字以下。 （四）钢笔字 1、考核 在3500常用字中，选定单字或一段文字，书写钢笔楷书，在内。 考核标准 点画形态准确、规范、线条刚劲有力、结构平正匀称、字形端庄美观、字迹清晰、行款格式摆布得当。每10分钟写150字以上。 良好 点画形态准确、规范、用笔有轻重变化。结构比例安排得当，字形大小匀称，行款整齐，格式符合要求，每10分钟写120字以上。 合格 点画形态准确，无错别字，字形端正，大小基本匀称，不歪斜，不松散，行列整齐，每10分钟写100字以上。 不合格 点画形态欠准确，大小欠匀称，行列欠整齐，字形有些歪斜。 （五）粉笔字 1、考核方式 指定一首重复字少的言，分钟时间粉笔楷体字。 点画形态较好、行笔流畅。字形工整、清晰。整体布局合理，版面整洁，板式美观。 良好 点画形态准确、规范、字形大小匀称。整体布局合理，版面整洁，板式美观。 合格 点画形态准确，无错别字，字形、大小基本匀称，不歪斜，不松散，版面基本整洁，有涂改（涂抹不超过次 不合格 点画形态欠准确，大小欠匀称，行列欠整齐，字形有些歪斜。涂抹超过3次乱扔粉笔头现象。 （六）唱歌 1、考核方式 （l）考生在规定的曲目范围内自选难度相当的歌曲三首准备考试，再在现场抽签决定考试曲目。演唱方法不限，每人考试时间一般控制在 5 分钟以内。 （2）考场设专职钢琴伴奏人员一名，伴奏谱由考生自备，视情况考生也可自带伴奏员（伴奏乐器除钢琴外，其他乐器自备）或伴奏光盘（限通俗唱法），如考生既无伴奏谱也没有准备自带伴奏人员或伴奏光盘，则可现场清唱。 （3）以独唱形式进行，不使用话筒（通俗唱法除外）背谱演唱。 2、考核标准 （l）掌握正确的发声方法，歌唱技术技巧运用自如，歌声悦耳动听，演唱曲目难度大，歌词清晰、准确、无方言，能表现出歌词的内在含义，音准、节奏正确流畅，艺术表现力强，演唱完整