3-4双筋矩形截面正截面承载力计算1.doc.docVIP

江苏省南京工程高等职业学校课程单元教学设计 课程课题 §3-4双筋矩形截面正截面承载力计算1 授课教师 刘琳 学时数 2 授课班级 建工11014 授课时间 教学地点 建工11014班教室 背景分析 学生对单筋矩形截面的正截面承载力计算有了初步的了解，但是，如果受弯截面的截面尺寸太小，混凝土强度又无法提高，此时就要考虑采用双筋截面了。 学习目标 设 定 知识目标 能力（技能）目标 态度与情感目标 1、掌握双筋截面的概念； 2、掌握双筋截面的受力特点； 3、掌握双筋截面的承载力计算步骤； 1、能够正确区分单筋截面和双筋截面； 2、能够正确说出双筋截面的受力特点； 3、能够对双筋截面的承载力进行正确的计算； 1.跟随教师，认真思考和学习，养成勤于思考的噩耗习惯； 2.养成课前预习课后复习的学习习惯； 3.培养团结协作，共同学习的能力； 学习任务 描 述 1、掌握双筋截面的概念； 2、掌握双筋截面的受力特点； 3、掌握双筋截面的承载力计算步骤； 教学资源 准 备 1、《建筑结构》教材 2、结构设计规范 3、结构图纸一套 4、投影仪、电脑 教学情景 创 设 观看大量的结构图片，提高学习建筑结构的兴趣 教学过程实施 内 容 方法 [知识复习与回顾] [新课引入] [新课] §3.4双筋矩形截面正截面承载力计算 1.定义 在梁的受拉区和受压区均按计算配置纵向受力钢筋的构件称为双筋截面。 2.基本公式及适用条件 图3-17 双筋矩形截面承载力计算简图 根据平衡条件： （3－9） ≤ （3－10） 公式（3-9）、（3-10）实际上是在单筋矩形截面的公式（3-4）和（3-5）的基础上增加了受压钢筋的作用一项。 适用条件： （1）为了防止超筋梁破坏，应： 或 （3-11） (2)为了保证受压钢筋能达到规定的抗压强度设计值，应 （3-12） 在实际设计中，若出现的情况，则说明此时受压钢筋所受到的压力太小，压应力达不到抗压设计强度，《混凝土规范》建议在时，近似取，即假定受压钢筋合力点受压混凝合力点相重合，这样处理对截面来说是偏于完全的。对取矩，得： （3-13） 当按单筋梁计算的比式（3-13）求出的小的时候，应按单筋梁确定受拉钢筋截面面积，以节约钢筋。 （3）为了防止受压钢筋发生压屈，箍筋应满足一定的要求。《混凝土规范》要求，当梁中配有计算需要的纵向受压钢筋时，箍筋应为封闭式（图3－18），此时，箍筋间距不应大于15（为纵向受压钢筋的最小直径），同时不应大于400。当一层内的纵向受压钢筋多于5根且直径大于18时，箍筋间距不应大于10。当梁的宽度大于400且一层内的纵向受压钢筋多于3根时，或当梁的宽度不大于400但一层内的纵向受压钢筋多于4根时，应设置符合箍筋。 由于双筋梁通常所配钢筋较多，故一般不需验算最小配筋率。 3. 截面设计和截面复核 （1）截面设计 1）已知：弯矩设计值、材料强度等级（、及）、截面尺寸（b、h）。 求：受拉钢筋面积和受压钢筋面积 由公式（3-9）、（3-10）可知，共有、和三个未知数，故还需补充一个条件才能求解。由经济原则出发，充分发挥混凝土的抗压作用，从而使钢筋总的用量（+）为最小，达到节约钢筋的目的，故取最大值 课后总结： 本堂课介绍了双筋矩形截面构件的概念，还有双筋举行截面的设计和复核方法，比较复杂和难以理解，要多加练习。 提问 板书 详细讲解 重点 比较难以理解，要多加引导 举例说明 后记