蘇教版小学数学第10册《体积和体积单位》教学案例.docVIP

苏教版小学数学第10册《体积和体积单位》教学案例 南京市中山小学 熊晓颖 总体说明： 《体积和体积单位》这节课是在学生认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。本节课主要采取了小组活动的形式，来教学体积的意义和体积单位。教师先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念，使学生理解体积的含义，进一步建立空间观念。再让学生通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，认识常用的体积单位[立方米、立方分米、立方厘米]，建立单位体积大小的概念。最后让学生从教学活动中知道要计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。 课前调查： 1、目的：（1）通过课前调查，使教师进一步掌握教学大纲和教学内容，把握教学重难点，学习教学方法，开拓教学思路，从而更好地为教学服务. （2）通过课前调查，使学生在已学知识的基础上，建立良好的空间观念和感知能力，为本节课的学习打下基础，激发学生的学习兴趣。进一步培养学生的收集信息能力和实践操作能力。 2、对象：依据目的，课前调查的对象为两方面。 一是教学者——教师，二是教学主体——学生。 3、内容：（1）教师的课前调查 1、大纲分析 2、教材分析 3、教法分析 4、教学设计思路 5、课件设计 （2）学生的课前调查 1、收集有关体积的小故事（例如《乌鸦喝水》、《阿基米德解决王冠真假》等故事