蘇教版第十册语文第五单元备课.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 第 五 单元分析 序号 内容 个人设计 备课组集体讨论意见 一 单元教材分析 课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。选编本课的目的，是让学生自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。教学本课的重点是引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。 本单元主题是“亲情依依”，一共四篇课文：《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园子》《谈礼貌》。《爱如茉莉》主要描绘父母之间的亲情，《月光启蒙》讴歌的是母子哺育之情，《我和祖父的园子》描绘了祖孙情 。《谈礼貌》和上面三篇课文虽然题材上差