我能“持礼待异性”解剖.ppt

小调查：男生女生的良好形象 规则： 友情并不等于爱情 日本一位心理学家把友情与爱情界定为五个不同， １.支柱不同：友情的支柱是“理解”，爱情的支柱是“感情”。 ２.地位不同：友情的地位“平等”，爱情却要“一体化”。 ３.体系不同：友情是“开放的”，爱情则是“关闭的”。 ４.基础不同：友情的基础是“信赖”，爱情则纠缠着“不安”。 ５.心境不同：友情充满“充足感”，爱情则是充满“欠缺感”。 在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往， 王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往; 假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系 * * * 大家填好后，交上来汇总在一起。 随机抽出 ，向大家反馈结果。 我所欣赏的女生特质是____ 我不欣赏的女生特质是____ 男生 我所欣赏的男生特质是____ 我不欣赏的男生特质是____ 女生 不欣赏 欣赏 女 生 男 生 大方 幽默 体贴 有责任心 热情 善良 诚实 自信 成绩好 有主见 乐于助人 果断 正直 稳重 爱运动 心胸狭窄 野蛮 自以为是 有恶习（抽烟之类） 粗鲁 虚伪 邋遢 不守信用 软弱 厚脸皮 开朗 体贴 善良 温柔 大方 文静 坚强 成绩好 有主见 脾气好 泼辣 暴躁 多事 做作 自以为是 善变 小气 俗气 ⑴放学了，下大雨，小红打着伞往校门口走，发现同班张强把书包顶在头上往外跑，如果你是小红会怎么办？ 小组讨论： ⑵小红和张强同撑一把伞在马路上走，被“好事者”看到，并在班里传得沸沸扬扬，大家对此的看法如何？ ⑶某天下午自习课的时候，张强的眼睛不由自主地总往坐在左后方的小红身上瞄，小红偶然间发现了，显得十分尴尬和紧张。若你是张强你会怎么办？ ⑷张强决定给小红写一封信，进行表白。若你是小红，你会怎么做？ 讨论：异性交往中应该注意什么？ 案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： “请放学后到青年公园门口相会。 经常接受你帮助的人 王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 案例： (1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学 习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。 (2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意， 上课常常走神，有时更想入非非。 (3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。 (4)小红为此很苦恼。 我的主意: 在异性交往时，小红应注意保持平常心， 异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。 1.自然大方，不必过分拘谨； 2.保持一定距离； 3.宜群体交往，不宜单独交往； 4.文雅庄重，自尊自爱。