語文五年级上册第8讲标点符号的用法.docVIP

PAGE PAGE 第PAGE 1 第PAGE 1页 第八讲 标点的运用 一、学习内容 各种标点的运用 二、学习目标： 掌握各类标点的用法 二、重点、难点： 重点：标点的用法 难点：实际的运用 课堂导入 由下雨天留客天留我不留的故事来引入。 下雨天留客故事 一个雨天,主人不想留客住宿,于是在一张纸上写了几个字下雨天留 客天留我不留,主人的意思是不留客.客人看了,偷偷加了标点。 “下雨天,留客天,留我不?留!”主人再也不好意思赶客人走了。 主人 下雨天留客？天留我不留！ 下雨，天留客。天留，我不留！ 下雨天，留客？天留我不留。 客人 下雨天，留客天。留我不？留！ 下雨天，留客天，留我不留？ 那小朋友们知不知道为什么啊？为什么主人不好意思赶客人走了呢？这就是标点符号的神奇的意义，接下来，我们就一起来走进神奇的标点符号的世界。 标点的用法 标点符号儿歌 句号（。）?是个小圆点，??用它表示说话完。 逗号（，）?小点带尾巴，??句内停顿要用它。? 顿号（、）?像个芝麻点,?? 并列词语点中间。? 分号（；）?两点拖条尾，??并列分句中间点。? 冒号（：）?小小两圆点，??要说话儿写后边。? 问号 ( ? )?好像耳朵样，??表示一句问话完。? 叹号 ( !)??像个小炸弹，??表示惊喜和感叹。?