語文学科六年级上册第五单元教学设计.docVIP

第五单元 17.少年闰土 教学内容：六年级上册第76页 设计者：匡思维 10月24日 一、教学目标： 　　1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 　　2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。 　　3．理解含义深刻句子的意思。 　　4．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段。 　　5．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年：感受“我”热爱劳动人民的思想感情。 二、教学重难点： 1. 认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 　　2. 认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 教时安排：三课时 三、教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 （一）导入新课： 1．简介鲁迅《少年闰土》的出处，出示课题。 　　 2．生轻读课文，要求按注音读准生字，划出不懂的词语。 　　 3．讨论分段。 （二）初读课文 1．抽读课后题1(1)，贴挂图，放第一自然段的课文录音，师以教鞭随录音指图。 　　 尔后提问：少年闰土给我们留下怎样的印象? (勇敢机智)那么，课文中哪几句话突出反映了少年闰土的这一形象呢? 　　 (抽答，然后齐读“其间……逃走了