談小学英语教学中学生积极情绪的培养.docVIP

摘要： ?本文认为 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于激发学生的学习兴趣，更有利于保持其学习兴趣。在 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语教学中应重视情绪问题，注重学生积极情绪的培养，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程，并以新的视觉和高度，从心理疏导、归因训练、动机内化三个方面来论述。??? 关键词： ?心理疏导? 心理免疫? 归因训练? 动机内化???? 情绪心理学家认为：情绪占据着人的整个心理生活和实际生活，它既推动人的本能 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动，又干预社会学习和创造 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动，是整个人的 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动的动力。在 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语学习中，情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。学生在积极的情绪状态下更容易接受言语指导，与老师、同学交往更主动，热情更高，学习更积极。因此 HYPERLINK /YingYu/ \t _blank 英语教学应该重视情绪问题，（特别是小学生）要让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪，以形成良好的学习态度，并保