輔助教师分析国小学生小数学习迷思概念及教学策略支援系统.docVIP

輔助教師分析國小學生小數學習迷思概念及教學策略支援系統 目錄 1 、緒論 5 1.1 研究動機 6 1.2 研究目的 7 1.2.1 建構具有小數迷思概念之題庫 8 1.2.2 結構化呈現小數學習迷思概念 8 1.2.3 協助教師抉擇適性化教學策略 9 2 文獻探討 10 2.1 診斷教學 10 2.2 電腦輔助測驗 12 2.3 小數迷思概念 16 2.4 概念構圖 26 2.5 機器學習與決策樹技術 27 2.6 適性化課後輔導 29 2.6.1 課後輔導 29 2.6.2 同儕交互指導教學 29 2.6.3 家庭協助教育： 30 2.6.4 自學輔導or熟練學習or精熟學習(mastery learning) 31 3 、研究方法及研究工具 32 3.1 研究流程 32 3.2 研究對象及限制 34 3.3 建構具小數迷思概念飲題庫產生器 35 3.4 依答題結果建構迷思概念圖 40 3.5 依教師經驗以決策樹支援教學策略 41 3.6 Association rule 41 3.7 資料搜集與分析 41 4 系統實作與實驗結果 43 4.1 系統功能說明 43 4.2 教師出題模組 45 4.3 小數迷思模版 45 4.4 學生答題模組 54 4.5 迷思概念結構模組 54 4.6 決策支援模組 54 4.7 實驗結果 54 5 實驗結果 55 5.1 成績群組分布 55