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??? 第一讲: 热爱幼儿——师德的核心 ?? 亲爱的老师们，大家好！今天由我来讲我们幼儿园老师师德这一课。那么这一课的话题，我想其实每个人心中都有一个师德标准，那我们到底应该拥有一颗什么样的道德之心？以我的理解跟大家做一个分享。说到我们拥有一颗道德之心，道德之心，其实心里谁能知道是怎么回事呢？其实这个心应该是用行为来展现我们的心，所以我们幼儿园老师的师德实际上是在与孩子互动当中展现出来的，在与家长交流当中展现出来的，那么当然也在教师与教师之间，与领导之间来呈现出来。那么人们在评价我们教师的时候，给我们很多赞美之词，比如说我们教师是人类灵魂的工程师，那么这句话实际上是给我们极高的一种评价，也给了我们一个极高的责任，我们要把每一个人的心灵塑造出来，成为一个优秀的人。如果我们是灵魂的工程师，也就自然告诉我们一定我们的心灵是高尚的，因此我们的高尚体现在我们的师德当中。也形容我们是太阳底下最辉煌的一种职业，的确，我特别爱我们这份职业，我真是觉得我们和孩子在一起的时候，是无限的快乐和幸福。我也常常说，孩子就是我们的美容霜，有了他们，我们就永远是快乐的，所以我们不仅是幸福的职业、辉煌的职业，我们还是一个阳光的职业。那么把我们也形容成雕塑家，我们在雕塑什么？我们在雕塑每一个孩子的成长，他的心灵是否健康的，是否聪慧的，是否是快乐的。我们也是一颗园丁，我们要有这样一个哺育小苗茁壮成长的这种耐心和信心，那么还有很多赞美之词，我相信老师都知道。教师我们这个职业，是一个对他人影响一生，最伟大的一种职业，我们每一个人的成长都离不开教师，我们之所以今天我们能拥有丰富的知识，我们有良好的人格，我相信是老师帮助了我们。如今我们又变成教师，那么我们又要用我们良好的人格去影响我们的孩子，特别是我们幼儿教师，我们这种影响力和别的教师他的分量还是不一样的。因为小孩子，最初接触的第一任社会的教师就是我们，所以我们是很自豪的，我们是每一个孩子成长当中最初的塑造他灵魂的教师。那么也就是说我们在这里给予孩子的是为他一生做准备的。同样，我们对教师的理解，学高为师、身正为范，这句话我相信每一个人都很清楚，不仅要求我们要有丰厚的知识，要有专业的能力，我们还要有什么？我们要有良好的我们的行为表现，因为小孩子，他的模仿力极强，所有的他的言行都要从我们老师身上去学习，去模仿，也为他未来做人在做着学习预备的工作，也就告诉我们，我们幼儿教师实际上比任何一任教师任务都将更艰巨，而且我们的意义也是更伟大的。因此，需要我们老师们要对我们的职业更要有一个清醒的认识，我们的职业就让每一个生命的光和热能够释放出来，我们的职业就是要站在我们的真情和与孩子的互动当中传递出来。我们要把这个师德，要把人的这种发展，用我们的爱把它延续下来。那我们也常说，谁爱孩子，孩子就爱他。我想问老师们，孩子爱你吗？那如果你特别大胆的、勇敢的说爱，说明你真的爱孩子。你怎么能知道你的孩子真的爱你呢？你们班孩子出勤率怎么样？是不是每天每个孩子都积极踊跃要上幼儿园？即使爸爸妈妈休息了，他也想上幼儿园来，他离不开你，如果要做到这一份上，真的，你真的是爱孩子了。所以说爱孩子，我们不能只是说我自己来说爱，其实你最重要的去看孩子们来幼儿园的快乐情感，他们是不是愉快地来到幼儿园，他们是不是回到家里，还想着老师，想着来幼儿园和你来玩，如果你的孩子能这样，说明你真的很棒，你就是一名称职的优秀的教师。 ??? 所以我们爱孩子实际上不是一个拥抱可以解决的，而是用我们专业的能力而呈现出来，用我们从内心深处对他的那种理解而呈现出来。那么爱是什么？爱就是尊重，所以师德是我们教育的，我们做教师的一个本分的一个不可缺少的涵养，也可以说就是我们的内涵。 ??? 我们做一个教师，我们的能力怎么样？我们人格怎么样？我们对我们自己职业的价值认可程度怎么样，那么这都构成了我们师德内涵的东西，这种内涵其实在我们和孩子打交道当中，我们在和家长交流过程当中，我们又可以浓缩两个字“服务”。其实有时候说到服务，我们觉得好像是不是就是一个服务员的这个角色？其实并不然，那我想到，我们伟大的我们中国的第一任总理，周恩来总理，他经常的一句话就是为人民服务，服务是什么？服务就是各个方面为他人着想，那我们教师的服务是什么？我们就为孩子的一切发展而着想，我们在为孩子发展想的时候，我们就想他的特点，他是怎样成长的，他是怎样长大的，那我又怎样去帮助他长大，我如果恰如的、适合的帮助他长大，那么我的服务就应该说是到位了。如果我帮助的不适宜，我的服务就打折了，就不是真服务。比如说孩子需要自我服务能力，需要自己的事情自己做，你说我爱他，我帮你做，我喂你吃饭，喂你喝水，我帮你擦屁股，一切你都帮他做，那叫适宜的服务吗？是真的服务吗？这个爱就偏离了我们真正爱的轨道。如果我们真的爱，我们就让每一个孩子