七年级语文期中复习及考前模拟北京实验版.docVIP

七年级语文期中复习及考前模拟北京实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期中复习及考前模拟 ［复习过程］ 一、考试范围： 一到三单元 二、考试内容： 1、基础知识部分：（大约不超过20分） 2、阅读部分：记叙文三个阅读（40分左右） 3、作文：60分，文体不限 三、复习内容： 基础知识 1、注音 以考查基本篇目的常用易读错或写错的音为主，考查读音、拼写规则、声调。 2、字形正误 主要考查形近字。 3、解词 以课下注释和课后练习为主。 4、多音字读音是否完全相同 5、选择最恰当的词（动词或关联词）填空 6、文学常识 考查名家情况及代表作品 7、修改病句 常见的病句主要有以下几种： 1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如在他跑过来时，抱着一个球。缺主语，应删去在时。 2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当，如这个公司的产品数量和质量都有很大提高。质量提高搭配正确，但数量与提高不能搭配。应改为数量增加。 3）分类不当。如商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。萝卜属于蔬菜，不属于水果类，应删去。 4）前后矛盾。如具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一肯定的前提推出不肯定的结论。应删去否字。 5）否定误用。如难道能否认培养高素质的人才不是我们的责任吗？否定的反问表示的是肯定的意思，应删去不字。 6）语序不当。如我们要学会研究问题和调问题调查问题应放在研究问题之前。 7）重复累赘。如学校里出现了空前的前所未有的植树热潮这类语病是由于语意重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。 8）用词不当。如仿生学这个词可能对我们较生疏。对弄错了对象，应改为我们对仿生学这个词。 9）句式杂揉。把两句话的意思合在一句里说。如他的家乡是福建省福州市人。应改为他的家乡在福建省福州市。或他是福建省福州市人。10）关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如只要你说得对，我们才改正只要应对就。所以应把才改为就。 11）不合事理。即现实生活不存在的事物或现象。如深蓝的夜空明月高照，繁星密布当明月高照时不可能出现繁星密布的情形，应是明朗星稀。 记叙文阅读： 1、整体把握文章的大概内容，弄清文章的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。 2、理清文章的线索（一般只有一条线索，特殊的文章有明暗两条线索，如第四册16课），理清文章的记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙等）。 3、理清文章的结构层次，能揣摩、理清句与句之间的关系，能准确概括出层意、段意，能抓住篇、段中的关键语句。 4、在具体的语境中理解和把握词语的音、形、义，把握关键词语，能够分析、比较词义，掌握用词的规律。注意文中标点的用法。 5、在具体语境中分析、揣摩句子的含义和作用。 6、概括文章的思想内容，结合文章的背景感受作者的思想感情。 7、分析作品中的人物形象及人物的性格特点。 8、分析把握文章的表达方式及其作用，如记叙、描写、议论、抒情。注意把握文章中描写人、物、景的方法，如肖像描写、景物描写等等。 9、分析文章写法上的其他特点。 10、品评、欣赏文章的思想内容、表达技巧，能辨析文中思想观点的正误。 11、能运用联想、想象，丰富表达的内容。 12、注意阅读题中文学常识、汉语知识及修辞常识的运用等。 作文： 主要是考查记叙文的写作。 记叙文评分标准 项 目 分数及评分标准 书 写 （10分） 10—9 8—7 6—5 4—0 字迹工整 标点正确 错别字1—2个 格式规范 字迹清楚 标点大体正确 错别字3—5个 格式规范 字迹不够清楚 标点错误较多 错别字6—8个 格式大体规范 字迹难以辨认 标点错误很多 错别字9个以上 格式不规范 内容 （20分） 20—17 16—13 12—9 8—0 符合题意 内容充实 中心明确 基本符合题意 内容具体 中心基本明确 不够符合题意 内容不具体 中心不够明确 不符合题意 内容空洞 中心不明确 表达 （30分） 30—26 25—21 20—16 15—0 条理清楚 结构合理 语句通顺 偶有语病 条理基本清楚 结构基本合理 语言基本通顺 有3—5处语病 条理不够清楚 结构不完整 语言不够通顺 有6处以上语病 条理不清 结构混乱 语意不明 符合如下条件之一，可酌情加3—5分（加至本题满分为止）： 1、立意深刻；2、构思独特；3、语言优美；4、有个性。 【模拟试题】（答题时间：80分钟） 一、基础知识： 1、加点字注音完全正确的一项：（ ） A. 驿路（yì） 骚动(sāo ) 枉然(wǎng) B. 简陋 (lòu) 曲折 (qǔ) 无碍 (ài ) C. 广袤 (mào) 菌子 (jūn) 外敷