七年级语文上《忆读书》教案人教版.docVIP

一. 本周教学内容： 《忆读书》 二. 教学重难点： 1、整体感知，把握课文记叙的主要内容。 2、概括事例，理清记叙的顺序。 3、深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。 三. 讲授新课： （一）浏览课文，整体把握 解决课文中疑难问题。 （1）“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？ 明确：“宴桃园豪杰三结义”是说刘备、关羽、张飞在桃园结拜；“斩黄巾英雄首立功”是说刘备、关羽、张飞在剿灭黄巾军起义中首次立功。 （2）“分久必合”的意思是什么？ 明确：这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。 （二）朗读课文，理清思路 1、文中记叙了作者幼时、少年时读的哪些书？是按什么顺序来记叙的？ 明确：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《荡寇志》、《精忠说岳》、《满江红》、《茶花女遗事》、《红楼梦》、《西游记》、《封神榜》…… 《满江红》： “怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。” 《声声慢》： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 2、划分文章的段落层次，概括段意。 明确：第一部分（1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。 第二部分（2—11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生对答的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 一层：（2—10段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。 二层：（11段）总结作者一辈子“多读书”的情况及“读书好”的感受——说明读书是人生最大的快乐，从读书中得到做人处世的“独立思考”的大道理。 第三部分（12—13段）侧重谈“读书好”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 第四部分（14—15段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。” 3、找出最能表达文章中心的句子。其中哪句最重要？ 明确：读书好，多读书，读好书。 “读书好”最重要。 （三）感知课文，分析解答。 1、作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？ 明确：①段：“一谈到读书，我的话就多了。”③段“津津有味”“含泪上床”；④段“咬牙”“居然”；⑤段“哭了一场”“又哭了一场”；⑦段“尤其欣赏”“气愤填胸”…… 2、作者之所以喜欢读书，是因为读书好。读书有哪些好处呢？你能从书中找出有关语句吗？ 明确：①读书可以获得美的享受。 ②读书可以扩大知识面。 ③读书对写作有很大的帮助。 ④读书有助于提高人的品德修养。 3、作者说：“读书是我生命中最大的快乐。”文中哪些地方能表现出来？ 明确：《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“大哭了一场”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”…… 4、读《三国演义》时，还“含泪上床”，“大哭了一场”，“哭”是快乐吗？ 5、作者是通过什么方法来挑选书的呢？请找出具体的例子。 明确：比较、选择。她爱看“精彩的《西游记》”，而丢下“烦琐的《封神榜》”；爱看“人物如生的《水浒传》”，不看“索然无味的《荡寇志》”。对那种“无病而呻、自作多情的风花雪月的文字”，她“一看就从脑中抹去”，而对那些“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，她读起来就“心动神移，不能自已”。 6、冰心老人的选择告诉了我们什么样的书才是好书呢？ 明确：能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。 四、小结： 作者冰心通过回忆自己的读书经历，提醒大家平时要多读书，要读好书，最终才能明白读书的好处，希望同学们今后也要多读书，读好书，因为“书是人类最好的朋友，是使人类进步的阶梯。” 【模拟试题】（答题时间：20分钟） （一）再见到父亲时，我已经是15岁的少年了，是个初三的学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有20块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有（ ）的说明。 我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平