第三册第三章生命活动的调节.docVIP

第一章 生活中的水 第一节 水在哪里 一、教材分析 本节内容围绕水为中心，揭示地球上的水以不同形式存在于不同的空间位置，以及水的互相转化和循环，还展示了水对生命的重要性。 它为学生宏观上建构知识，激发学生了解水的特点的欲望，同时也为后面几节内容的学习拉开序幕，对水资源的利用和保护作好铺垫。 二、教学目标 1．知识目标：了解地球上的水以不同形式存在于不同的空间位置；了解水体间的循环、转化；了解水对生命的重要性。 2．技能目标：以水的分类为载体，学会从不同角度对事物进行分类。 3．情感目标：通过对水的分类和水循环对学生进行辩证观的渗透；通过节约用水也培养学生的环保意识； 通过水与生命的关系提高人体自我保护意识。 三、教学重难点 重点：地球上水的存在位置；水对生命的重要性以及水循环 难点：水循环 四、教学安排 本节课安排1课时 教学仪器： 挂图、投影片、黄瓜、盐、烧杯 教学过程： 【引入】： 出示重庆旱灾图片。问：你知道是什么原因造成的吗？（水） 出示材料：中广网重庆8月31日消息（记者吴新伟）再次出现的高温天气使重庆市特大旱灾程度加剧。昨日，重庆市防汛抗旱指挥部发布消息称，目前该市因旱直接经济损失达66.89亿元。截至３０日下午4时，全市40个区县(自治县、市)农作物受旱面积达1974.05万亩，其中重旱1000.16万亩、绝收490.47万亩；有797.47万人、736.43万