九年级数学上谈谈点击弧长与扇形问题知识点分析人教版.docVIP

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  • 2016-11-26 发布于天津
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九年级数学上谈谈点击弧长与扇形问题知识点分析人教版.doc

九年级数学上谈谈点击弧长与扇形问题知识点分析人教版

点击弧长与扇形 一、知识解读: 1、弧长的定义: 设圆的半径是R,周长为C, 则C=2πR。 因为,圆的周长所对的圆心角是360°, 所以,1°的圆心角所对的弧长是:= n°圆心角所对的弧长是L,则: L=。 对于弧长的定义,实际上就指n°圆心角所对的弧长。 从定义上看出,弧长的大小与圆的半径有关,还与所含的圆心角的大小有关。 圆的半径越大,所对的弧长越大;所含的圆心角越大,所对的弧长就越大。 2、扇形的定义: 2.1由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形即叫做扇形。 2.2扇形的面积公式: S扇形=,其中的条件是:已知扇形的圆心角,扇形所在圆的半径。 或者S扇形=,其中的条件是:已知扇形的弧长,扇形所在圆的半径。 从定义上看出,扇形的面积实际上是指n°扇形的面积。 扇形的面积的大小与组成扇形的圆心角有关,圆心角越大,扇形的面积就越大;扇形的面积与扇形所在圆的半径有关,圆的半径越大,扇形的面积就越大。 3、公式的两个变形公式: 设扇形的半径是R,扇形的圆心角是n°,扇形的弧长是L,扇形的面积是S, 则n°==. R== 二、考点例析: 考点1、弧长的计算 例1、在半径为5的圆中,的圆心角所对的弧长为_________(结果保留) (08浙江衢州) 分析:这里,R=5,n= 30°,所以,直接代入弧长计算公式,就可以得到结果。 解:L===。 考点2、旋转弧长的计算

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