九年级数学讲例练——整式的加减.docVIP

第7课时:2．2　整式的加减(1) 学习本节单项式的系数和次数、多项式的项等概念，同类项是合并同类项的基础，一定要理解同类项概念的含义，抓住概念中的两个相同来判断同类项．准确识别同类项是合并同类项的基础，一定要理解同类项概念的含义，抓住概念中的两个相同来判断同类项． 掌握同类项的概念 这是本节的重点 【典例引路】中例1,【当堂检测】中第1题，【课时作业】中第3题。 能根据同类项的概念进行合并同类项 这是本节的难点【典例引路】中例2，【当堂检测】中第5题，【课时作业】中第12题。 易错题目 同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关；几个常数也是同类项。 都是学生不易掌握，常出错的题目。如【典例引路】中例2，【课时作业】中第9题. 知识点一:同类项 所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项，所有的常数项也看作同类项。 知识点二:同类项的方法 合并同类项的方法：把同类项的系数相加，作为结果的系数，字母和字母的指数不变。 温馨提示： 1、判断同类项时应注意：同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关；几个常数也是同类项。 2、合并同类项时需注意：只要不再有同类项，就是最后结果；合并时字母及其指数不变；同类项的系数互为相反数时，两项的和为零，即互相抵消。 【针对性练习】已知2 xy与－xy是同类项，则4m－6mn+7的值等于（?????? ） A. 6 ????????