困惑与对策高中语文选修课实施策略探究.pptVIP

课例 华师一附中沈胜方： “心底忧患，笔底波澜”-- 杜甫诗歌专题阅读 南京师大附中：“春感与秋思”--诗歌传统情感类型欣赏 4、调动学生自学 课堂之高效：引起学生继续学习的兴 趣，引导学生深入探究的 欲望，并在自主学习之中 获得成就体验，形成持续 学习的内生动力。 ? （四）、选修课有哪些可以借鉴的教学模式？ 主要模式： 北京五中模式 马鞍山二中模式 深圳中学模式 北京五中模式（双课堂模式） 1.网络课堂与现实课堂结合。 2.网络研修，老师与学生上网讨论。 3.网络吸引其他中学学生参与研修。 4.教师梳理网络研修专题，进入现实课堂。 5.现实课堂研修。 北京五中模式评析： 1.适用于教学网络发达的学校。 2.把个人探究与合作学习完美结合。 3.选修具有开放性。 4.网络自由交流与现实深度探究相结合。 马鞍山二中模式（单元教学模式）： 1、 由一个问题作导引，引入单元阅读 与鉴赏，在深入阅读中生成新的问 题，逐步引导出探究式阅读。