303讲《火车头托马斯》.docVIP

第 63 期 暑假 升三 年级奇趣作文优智课程剧本 讲 次 第3讲 课 题 火车头托马斯 课 时 80分钟 课程类型 新授 剧本编写人 唐双丽 编写时间 2013-6-20 教材内容和学生情况分析 本讲教材 内容梳理 本讲作文方法训练点是学习抓住人物脸上的变化去写神态。“古韵轻声”有助于激发学生的兴趣，提高其品读能力，本讲我将作为入课戏运用；“汉字密码”有助于学生的积累，本讲讲作为教学内容运用；“读图时代”巩固前堂内容，引出下堂；“课堂活动设计”引导激发学生学习的兴趣，并为写神态做铺垫；“文行天下”的例文可作为下水文，化解本讲的难点内容，激发想象潜能；“魔法课堂”中神态的描写例举，为学生作文的生成提供了帮助，我将连同文行天下一并化解； “悦读在线“有助于学生积累写作素材，巩固方法，本章将作为课后作业布置； “写作安排指导”明确了本讲要生成的作文。 学生学习 疑难点分析 学生对于写人物神态了解少，只是存在单纯的词语积累阶段，因此要抓住脸上的变化去写对于他们来说是一个难点。 教学目标 通过仔细观察，能够运用人物表情编写童话故事 教学重点 运用人物表情，猜测人物的心理，发挥想象编写一个童话故事。 教学难点 巧妙地运用表情变化，通过想象把故事中的人物写生动。 教学手段 教具准备 小组竞赛加分制 多媒体课件、表情卡片（面部