徐高峰《论三毛作品的叙事性艺术》探究.docVIP

学号：2013097416 哈尔滨师范大学 学士学位论文 题 目 论三毛作品的叙事性艺术 学 生 徐高峰 指导老师 孙时彬 教授 年 级 2011级 专 业 汉语言文学 系 别 中文系 学 院 文学院 哈 尔 滨 师 范 大 学 学士学位论文开题报告 论文题目 论三毛作品的叙事性艺术 学生姓名 徐高峰 指导教师 孙时彬 教授 年 级 2011级 专 业 汉语言文学 2015年 3 月 课题来源： 在所学专业课程中，我最喜欢的就是现当代文学，在众多女性作家中三毛的作品似乎有一种魔力将我吸引。因此在选择论文课题时目光放在了三毛的作品研究上。 课题研究的目的和意义： 研究目的：通过对三毛作品的叙事性研究，以此展现三毛写作的心路历程，已达到用叙事学的专业角度来解读三毛作品的目的。 研究意义： 认识三毛，是为了认识她的作品，唯有作品，才是三毛的意义，唯有作品中的叙事性艺术才是意义中的核心。翻开三毛的作品，就是阅读一部“爱恨情愁”的历史。三毛以女性的纤细与敏感从生活中发现真谛，从男女情爱、亲子之爱的感情细微处揭示出自我的生存状态，展示了她独特而又富有魅力的人生经历。 国内外同类课题研究现状及发展趋势： 课题研究的主要内容和方法，研究过程中的主要问题和解决办法： 研究的主要内容：三毛作品中叙事性艺术的原因和表现。 研究方法：认真仔细阅读三毛的作品，深入思考，同时查阅相关的文学理论资料并向指导老师请教。 研究过程中的主要问题：对人物形象理解不够深刻，不够了解当时的社会状况和作者当时的创作背景。 解决方法：反复阅读文本，查阅资料，及时向老师请教 课题研究起止时间和进度安排： 2014年12月—2015年1月初：收集资料。阅读作品，确定论文题目，查阅相关资料。 　　2015年1月—2015年月1中旬：在老师的指导下，拟定写作提纲和开题报告。 　　2015年2月—2015年3月：论文修改。听取老师意见，撰写论文初稿，并交指导老师评审。 　　2015年4月——：定稿 课题研究所需主要设备、仪器及药品： 外出调研主要单位，访问学者姓名： 指导教师审查意见： 指导教师 （签字） 　　　2015　年 1 月 教研室（研究室）评审意见： ____________教研室（研究室）主任 （签字） 　　　　年 月 院（系）审查意见： ____________院（系）主任 （签字） 　　　　年 月 学号：2013097416 哈尔滨师范大学 学士学位论文 题 目 三毛作品的叙事性艺术 学 生 徐高峰 指导老师 孙时彬 教授 年 级 2011级 专 业 汉语言文学 系 别 中文系 学 院 文学院 哈尔滨师范大学 2015年3月 论三毛作品的叙事性艺术 徐高峰 摘要：上世纪七十年代到九十年代期间，华语文坛曾经掀起一阵“三毛热”。三毛那大起大落的漂泊经历、戏剧般的人生遭遇以及她的真诚与洒脱的个性吸引着无数的读者。她的作品魅力更是无人能挡，其独特的叙事风格获得文坛内外文学界的一致好评，本文试借助叙事学的知识与背景对三毛的作品进行挖掘，以叙事视角为突破口，在原有研究成果的基础上寻找其作品的叙事性特点，力求对三毛的创作进行全面的、深入的梳理和探讨，进一步探寻她创作背后所隐藏的各种精神因