《世界文化史》本科课程教学大纲.docVIP

本科课程教学大纲 《世界文化史》教学大纲 课程名称： 世界文化史 课程编码： C040060 开课单位： 历史与社会学院 开设学期： 第三学期 课程类型： 专业选修课 课程性质： 选修 总学时数： 共36学时，其中讲授36学时，实验0学时 周学时数： 2 适用专业： 历史学 编写时间： 2013年12月 先修课程： 西方政治制度史 参考教材： 裔昭印：《世界文化史》，北京大学出版社，2011年 课程的教学目标与任务 教学目标：《世界文化史》是历史学专业选修课。本课程通过系统讲述世界文化的起源、发展、转型、变迁的历程，使学生对于世界文化史基本内容能有一个系统的了解，使他们能善于运用所学的知识，分析和评价各种文化的深刻内涵及其在人类文明发展史上的地位，以期形成较强的历史意识与历史分析能力，并具备较全面的理论素养和文化素养，更好地了解世界、认识世界，对世界和未来有更好的把握。 教学任务：通过学习，使学生能够较全面地掌握世界文化史发展的主要线索，了解各种文化的深刻内涵及其在人类文明发展史上的地位；深入研究和比较各民族或地区在不同时代文化的特点及其相互间的联系和影响，以之对整个人类文化的变迁过程作出总体的考察，并努力探求人类文化变迁的本质与原因。 本课程与其它课程的联系 1、《世界文化史》与《中国文化史》同时开设，相辅相成，通过中、西方文化的比较学习和研究，使学生对世界文化有更深刻的认识和理解，同时又能培养学生用比较的方法进行学习的能力。 2、《世界近代史》、《世界当代史》、《西方史学史》、《世界三大宗教与贵州民族宗教》、《日本近现代史》等后续课程的开始，使学生的世界文化知识得到进一步细化，深化他们对世界文化各领域的系统认识。 三、课程内容及基本要求 (一) 绪论 ( 2学时) 一、文化的涵义 二、什么是西方文化？ 三、中西文化的特点及交流 四、研究西方文化的目的和方法 1.基本要求 （1）了解世界文化史的含义、主要内容和特点。 （2）掌握和认识近百年来中西文化交流对我们产生了哪些影响？对我们今天的现代化发展有何启示？ 2.重点、难点 重点：让学生对于世界文化史基本内容能有一个系统的了解，全面掌握世界文化史发展的主要线索， 难点：培养学生的理论思维能力；使学生善于运用所学的知识分析、评价了解各种文化的深刻内涵及其在人类文明发展史上的地位。提高学生进行世界文化学习和历史研究的能力。 3.说明： 本部分讲述是本课程的导入部分，采用多媒体课件辅助教师讲授法。 4.重点考核内容： 世界文化史的含义、主要内容和特点。 （二） 第一章 世界文化的起源（4学时） 一、地中海与西方文化的源头。 二、古代近东文化： 1、古代两河流域文化； 2、古代埃及文化。 三、希伯莱文化： 宗教文化——犹太教。 四、古代欧洲文化： 基克拉泽斯文化、克里特文化和迈锡尼文化。 1.基本要求 （1）了解世界文化形成的地理、种族、语言背景，勾画出它的特点；了解古代近东文化发展的情况以及对西方文化的影响；了解古代欧洲文化的主要内容。 （2）掌握希伯莱人的宗教——伦理思想 2.重点、难点 重点：古代近东文化发展的情况以及对西方文化的影响。 难点：希伯莱人的宗教——伦理思想 3.说明： 本部分内容采用多媒体课件辅助教师讲授法相结合。 4.重点考核内容 古代近东文化对西方文化的影响。 （三） 第二章 西方古典文化的繁荣（6学时） 一、希腊古典时代文化的繁荣 1、城邦民主政治 2、古典时代的哲学和政治学说 3、戏剧，主要是悲剧和喜剧 4、历史学 5、建筑与雕塑；自然科学 二、罗马古典文化 1、罗马政体与政治思想 2、罗马法与法学 3、建筑与艺术 1.基本要求 （1）了解古希腊罗马文化的主要内容及异同点；了解古希腊罗马对世界文化的贡献及其影响。 （2）掌握古罗马法对西方法律思想的贡献及其影响。 2.重点、难点 重点：希腊古典时代文化的繁荣表现在哪些方面？ 难点：如何认识罗马法？它是否从根本上规定了西方法律思想的发展 3.说明： 本部分内容采用学生课堂讨论和多媒体课件辅助教师讲授相结合的教学方法。 4.重点考核内容 希腊古典时代文化的繁荣表现在哪些方面？ （四） 第三章 中世纪西欧基督教文化（4学时） 一、中世纪西欧基督教对文化的垄断 二、中世纪西欧基督教会 三、中世纪的西方文化 1.基本要求 （1）了解中世纪基督教文化在西欧的垄断地位表现在哪些地方；了解西欧12世纪文化复兴的主要表现 （2）掌握中世纪西欧基督教会的发展，它是如何发展成为西欧封建社会的精神支柱。 2.重点、难点 重点：中世纪基督教文化的主要内容及特征。 难点：中世纪基督教是如何发展成为西欧封建社会的精神支柱。 3.说明： 本部分内容采用多媒体课件辅助教师讲授相结合的教学方法。 4.重点考核内容