人教版语文七年级上册第十七课《奇妙的克隆》.docVIP

奇妙的克隆训练学生阅读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息。 辩证看待事物，理性分析现象。热爱科学、敬畏生命。跨学科知识的阅读与理解是本课的一个难点，要引导学生不要拘泥于文章内容本身所传达的具体知识，而要跳升到语文的角度去理解文章的语言特色，从而体会说明文语言与其他文体的区别。结合实际，拓展延伸。体会生命的价值和意义，珍爱生命，敬畏生命。 1．读：阅读课文，借助工具书解决字词障碍。多读课文，走进文中的科学世界，对于感兴趣的知识或话题要积极的探索，敢于发表自己的见解。查：这篇文章是遗传学泰斗谈家桢写的一篇关于前沿科学的科普文，其中涉及许多在克隆研究中的案例和事实，大家可以利用网络资源广泛查阅这方面的信息，扩充你的知识域面。对于本文的作者，更应该有深刻的了解。建议同学们多从课外搜集资料，为我所用。3．思考：以克隆为例，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解。 《奇妙的克隆》教案 谈家桢 情境导入（激发兴趣，引发思考） 鲫鱼、鲤鲫鱼——蟾蜍（非洲爪蟾）、黑斑蛙——鼠、绵羊 从鱼类到两栖类再到哺乳类，动物从低级到高级，从简单到复杂。这体现了科学家们进行科学研究时的什么精神？ 追求高远，追求极限，不满足于现实，勇于探索。 这篇文章看似很理性客观。其实，在文章不经意的描述中，有很多能够体现科学家们勇于探索，乐于实践，甘于奉献，严谨求实的科学精神的句子，请找出来，画