公开课影响化学反应速率的因素.docVIP

章节名称 第二章第三节化学反应速率和限度 第一课时 授课年级 高一 授课时间 年 月 日 教学目标 知识与技能：（1）理解化学反应速率的概念。 （2）了解影响化学反应速率的因素。 （3）了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 环节二 定性比较 化学反应有快有慢，如何比较两个反应的快慢？ 一定是通过观察现象，那么，化学反应一般有哪些现象？ 小结：发光发热，吸热放热，产生气体，沉淀，沉淀溶解，颜色变化，产生气体，等（一定让学生说） 总结：通过现象可以简单地定性地比较反应的快慢，在生活和生产中，常常需要定量的描述反应的快慢，如何定量的描述化学反应的快慢？ 环节三 引入概念 如何定量的表示速率快慢？ 1、表示方法：用单位时间内反应物浓度的减小量或者生成物浓度的增加量来表示。 2、公式： 3、单位： 环节四 实验探究——影响化学反应速率的因素有哪些？ 实验探究： （1）课本实验2——5 （2）课本实验2——6 2、思考与交流(P49) A、为什么要将食物存放在温度低的地方（如电冰箱）？ 答：低温下食物腐败速率大大降低，不易变质。 B、实验时，通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细，并混匀后再进行反应。原因是什么？ 答：固体研细后其表面积极大增加，大大增加了反应物之间的接触机会，可以提高反应速率，有利于反应进行。 C、人们常把固体试剂溶于水配成溶液后再进行化学实验，原因是