《柳树醒了》(一)孙芳(修改稿).docVIP

《柳树醒了》主体备课人说课稿 龙源学校 孙桂芳 一、说课标 (一)识字与写字 识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。 引导孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。?关注学生日常识字的兴趣，激发学生识字写字的积极性，运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。 ?写字教学要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。 对识字与写字的要求应有所不同，要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。 (二)阅读 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。在阅读中引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读文章能够展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。 (三)写话 对写话有兴趣，写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 (四)口语交际 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地