实际问题与反比例函数教学设计1.docVIP

实际问题与反比例函数（1）教学设计 执笔：熊聚金 初审：凉水河协作区 复审： 授课人： 课型：新授课 课时：1 【教学目标】 1、知识能力目标：能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。 经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程发展学生分析问题，解决问题的能力。 2．过程与方法 感受实际问题的探索方法，培养化归的数学思想和分析问题的能力． 3、情感态度与价值观：1、从现实情境中提出问题，提高“用数学”的意识。 2、体验反比例函数是有效地描述现实世界的重要手段，体验数学的实用性，提高学习数学的兴趣。 【教学重点】运用反比例函数的意义和性质解决实际问题。 【教学难点】从实际问题中寻找变量之间的关系，建立数学模型，教学时注意分析过程，渗透转化的数学思想。 【导引教学】 情景导入（创设情境，导入新课） 1.已知某矩形的面积为20cm2. ⑴写出其长y与宽x之间的函数表达式当矩形的长为12cm时，求宽为多少当矩形的宽为4cm，求其长为多少如果要求矩形的长不小于8cm，其宽至多要多少 (学生分小组探讨，交流，领会实际问题的意义，体会问题中各变量之间的依存关系，教师引导启发学生建立反比例函数模型。