《蜀道难》导学案教师第一课时第二课时.docVIP

课题：必修三第二单元《蜀道难》 课型：新授课 课时：第一课时 导学练编号：ywbx3- 主备：朱石莲 审核人：高一语文教研组 【学习目标】 1.了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。 2.整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络2．借助课下注释和工具书疏通字词，通读全诗，熟读全诗，以备课上教师叫起朗读。 3．弄清全文主要内容及感情脉络的发展，准备复述。 课前预习导学单 【教材助读】 １．走近作者 李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 2.关于蜀道 　 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 3.写作背景 唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入