《雕塑的魅力》主题单设计 修改稿.docVIP

表3-1　主题单元设计模板 主题单元标题 雕塑的魅力 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 ＋ 信息技术 ＋ 劳动与技术 ＋ 语文 √美术 生物 科学 数学 外语 ＋ 历史 社区服务 体育 物理 地理 ＋ 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高中二年级 所需时间 5课时（课内4课时+课外1课时） 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元源自山美版和人教版普通高中教材《美术鉴赏》与山美版《雕塑》，主题为“雕塑的魅力”。选择该主题主要基于以下三个方面的考量： （1）整合教学内容，提高教学实效。两个模块均涉及雕塑，虽侧重点不同，但涉及问题有重复、关联之处。为提高教学实效，有必要对内容进行整合。本单元分三部分，第一部分：发现雕塑之美；第二部分：鉴赏古今中外雕塑；第三部分：自己动手创意制作综合材料雕塑。第一、二部分主要是鉴赏，第三部分主要是动手实践，培养学生的观察能力、想象能力、创新能力以及审美鉴赏能力。 （2）通过解读古今中外雕塑作品，感受雕塑的魅力；通过多元化的活动使学生掌握雕塑的基本方法与技巧；通过鉴赏