一年级语文下册教案[].docVIP

《识字1》 学习目标：　　　1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。　　　2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。　　　3、正确、流利地朗读词语。　　　4、主动收集积累春天的词语。　　　5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。　　教学重点：识字写字　　课前准备：挂图；儿童歌曲《春天在哪里》磁带；词语卡片；生字卡片；田字格黑板。　　教学课时：一课时　　教学过程： 一、创设情景，激趣导入。　　　1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？　　　2、播放《春天在哪里》的歌曲 二、图文结合，认知词语　　请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙。（学生自由读）三、读中悟情，读中积累四、总结全文，延伸拓展　　　1.师总结。　　　2.课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。　　五、分析字形，指导书写　　　1.认读要求书写的生字并口头组词。　　　2.认识3个新偏旁。（“日”字底，“木”字旁，草字头）　　　3.学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。　　　4.说说是怎么记住生字的。　　　5.说说书写注意点。　　　6.教师在田字格示范书写。　　　7.学生