写作_口语交际_综合性学习_成长的烦恼分解.ppt

第一单元 成长的烦恼 写作 口语交际 综合性学习 情境导入 播放美国故事片《成长的烦恼》（片段），学生畅所欲言谈感想。 　　⑴你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验。 学生组内自由发言： 　　⑵学习小组选出代表进行全班交流，可以有分歧，鼓励学生表达自己独到的感受。 　　教师小结：这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我。亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。 敞开心怀说烦恼 对症下药 烦恼1 董静：我刚到这个学校时很自卑，感觉到老师和同学们都不了解我，都不愿和我交流，近一年来，和我交朋友的同学并不多，而老师也很少找我谈话，是不是我个儿小，成绩也不好呢？我很苦恼。 烦恼2 钟佳杰：每天的作业十分多，就像一座小山丘是似的，压得我动都动不了，我真想变成孙悟空，能吹出好多小猴子，让他们给我写作业，那我就轻松多了。 烦恼3 刚上初一时，有同学给我传纸条。我听老师说过，在初中得到同学的爱慕是很正常的，但处理不当就会出现问题，但我又不敢告诉别人，所以我很烦恼。 烦恼4: 　　李旭：我的爸爸妈妈老是吵架，一点儿小事就“唇枪舌战”，争吵不休，我每天生活在这样的家庭里，感受不到一点儿乐趣和温暖。我真不想回家了！家对我还有什么意思呢？只会增添我的烦恼！ 烦恼5： 　　罗欣：我一直是妈妈的乖乖女，可是现在我对妈妈烦透了！只要有同学打电话来，她总会用狐疑的眼光打量我；放学我们男女生一起回家，她就会再三盘问；我出去玩，她也要追问有没有男生……妈妈怎么这样呀？我都烦死了！ 小组会诊 说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼？推荐发言人各抒己见： 发言提示： 倾诉、换位、转移、沟通、咨询（可向专业人士咨询，包括“心理咨询”，“心理咨询”在中国起步较晚，在欧美发达国家进行“心理咨询”是非常普遍的事情。） 　推荐帮助： 网站： ⑴知心姐姐 　⑵春雨网──湖北青少年心理在线 　　栏目：《心理访谈》 文章： （1）普希金《假如生活欺骗了你》 （2）何其方《我为少男少女们歌唱》 读一读 假如生活欺骗了你， 　　不要悲伤，不要心急。 　　忧郁的日子里需要镇静。 　　相信吧，快乐的日子将会来临。 　　心儿永远向往着未来； 　　现在却常是忧郁.。 　　一切都是瞬息，一切都将会过去； 　　而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 　 师：感谢大家帮以上同学找到了这么多化解烦恼的方法，我们再回顾一下自己的烦恼，现在是不是也找到了化解的方法？你打算尝试用哪些方法来化解自己的烦恼？ 　　学生发言。 　　替远方朋友解脱烦恼： 　　常君是你小时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打来电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。 　　小组讨论，推荐说得最好的同学上台交流。 　　教师从口齿、举止、普通话及内容、情感等方面稍作评价。 柳暗花明悟烦恼 活动一： 名言欣赏： 　　“如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易，任何人在看到了别人 的烦恼之后，都宁可把自己的烦恼重新搬回家。” 　　 ──西方哲理 　　“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。” 　　“烦恼就像天空上的一片乌云，如果你的心中是一片晴空，那么烦恼不会对你有丝毫影响。” 　　“人生是一串由烦恼组成的念珠，懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的。” 　　 ──大仲马 你能把自己对烦恼的感悟也用名言的形式表达出来吗？试试来一句吧。 提示：请尝试使用一种修辞，如比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用，以增添语言的美感。 请上台展示并大声朗读自己的名言佳作吧： 活动二： 1、学校广播台开辟了以“成长”为话题的专栏。请你仿照示例为该栏目设计两个栏目名称。 示例：⑴成长在线（2）成长心语 我的命名： （1）: （2）: . 2、成长中离不开父母的呵护，离不开老师的教导，离不开朋友的支持……回想成长的经历，许多事记忆犹新，许多人感激不尽。说说成长中最值得你