语文S版二下《鲁班造伞》解析.ppt

　　有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四处躲藏。 * 14.鲁 班 造 伞 泸溪县合水小学 每个 同 学 家 里都 有伞，你 们 知 道 伞 是 谁 发 明的？鲁班是 谁，他又 是 怎 样 发 明 伞 的，我 们 今 天 学 习课文《鲁班 造伞》。 1.自读课文，画 出不 认 识 的 字。 2.思考，鲁班是 怎 样 造出伞 的？? lǔ zhù jiàng chuàng tíng shǎng 鲁 著 匠 创 亭 赏 biàn xū zhú mài luò jià Chēng guān hú zhū shài fèn 遍 需 逐 脉 络 架 撑 观 湖 珠 晒 奋 鲁班 工匠 著名 创造 亭子 日晒雨淋 追逐 脉络 支架 撑开 水珠 观赏 一遍 需要 chuàng hú guān zhū （创造） （开创） （创立） （观看）（观众） ﹙观赏﹚ （湖水） （西湖） （湖面） （水珠） （明珠） （珠子） shài fèn tíng jiàng （晒干） （晒太阳） （晒衣服） （发奋） （奋斗） （兴奋） （凉亭） （亭子） （工匠） （木匠） （匠心） 创（ ） 观（ ） 湖（ ） 仓（ ） 视（ ） 胡（ ） 珠（ ） 晒（ ） 奋（ ） 株（ ） 洒（ ） 备（ ） 亭﹙ ﹚ 匠﹙ ﹚ 亮﹙ ﹚ 医﹙ ﹚ 我能分清并组词 自学指导： 请同学们朗读课文，并给课文每个 自然段标上序号。 思考：这 段讲 的 是谁？他是 什么 样 的人？ 学习第一自然段 鲁班是我国古代著﹙zhù﹚名的木匠﹙jiàng﹚。他有许多发明创﹙chuàng﹚造。传说，伞就是他发明的。 西湖——大雨 学习第二自然段 思考：鲁班 去了 什 么地方？遇 到了 什 么事？ 这一自然 段 一 共 有 几句话？ 你读 出了 什么？如果是你，你会 怎么 想？ 学习第三自然段。 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气，说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭﹙tíng﹚子，人们坐在亭子里观赏﹙shǎng﹚风景，就不怕日晒雨淋了。” 妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能 看见附近的景色。要游遍﹙biàn﹚整 个西湖，得需﹙xū﹚要多少亭子啊！” 鲁班想：“妹妹说的很有道理，要是 能造出一种既能挡雨又能带着走的东 西，该多好哇！” 学习第四自然段 此时鲁班的心情 怎样？ 学习第五自然段 提 问： （1）正 在 这 时，鲁 班 看 到 了 什 么？? （2）鲁 班 看 到 这 一 切 后，有 没 有 想 到 什 么？书 上 怎 么 写 的？? （3）“兴 奋” 一 词 说 明 了 什 么？指 导 朗 读 ，把 鲁 班 兴 奋 的 样 子读 出 来。 忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉﹙xī﹚闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐﹙zhú﹚玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络﹙màiluò﹚不停地向四周流去。“有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。 思考： 他怎 样 帮 人 们 解 决 了 问题？他 造 出 了 什 么？鲁班 怎么 想 到 伞 的 样 子的？ 第六自然段。? 伞——能 开 能合 鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架﹙jià﹚子，再蒙上羊皮······妹妹试了试，说：“要是能在用的时候把它撑﹙chēng﹚开，不用的时候又能折起来，就更好了。”鲁班眼睛一亮，说：“对！”他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。