三上语文教学案(第六元).docVIP

21、古诗两首（教学设计） 版本：人教版义务教育课程标准实验教材三上《语文》 一、【教材分析】 本课包括两首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。选编本课的目的，主要是让学生了解古人对祖国山河的描写，在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。 二、【教学目标】 1．会认2个生字，会写4个生字。? 2．背诵两首诗，默写《望天门山》。? 3．用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 三、【教学重难点】 理解古诗的意思，体验诗人对祖国大好山河的赞美之情。 四、【教学准备】 多媒体课件 五、【教学课时】 2课时 六、【教学设计】 第一课时 教学内容：学习古诗《望天门山》 教学过程： 一、导入 我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，每繁华的都市……祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。这节课我们学习唐代大诗人李白的一首诗——《望天门山》，板书课题。 二、读题，简介：（多媒体课件） 天门山：安徽省当涂县城西南15公里的长江东岸，有博望山，亦称东梁山。和县城东南30公里的长江西岸，有西梁山。两山夹据，长江西来，至此折向北流，形势险要。南陈《舆地志》云：“博望梁山，东西隔