三年级科学2.水和食油的比较电子备课.docVIP

姚集小学 三 年级 科学 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 主备教师 雷足兵 协备教师 教学内容 2.谁和食用油的比较 课型 教学目标 知识技能目标 科学概念： 水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。 过程与方法目标 运用不同感官仔细观察比较水和油；用图表方式记录比较的结果，并进行分析和交流。 情感态度价值观目标 愿意与他人合作，乐于交流尊重事实、重视证据。 教学重、难点 【教学重点】观察、描述水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面具有差异，但它们都会流动，没有固定形状。 【教学难点】运用不同感观比较水和食用油有哪些相同和不同；用图表的方式记录比较的结果，并进行分析和交流。 教学准备 给每个小组准备：2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1支筷子、2个试管、2根长木条（可以是长一些的牙签）1个玻璃杯、1个塑料瓶（矿泉水瓶）、1个水槽。 给每个学生准备： 记录纸两张 教学时数 1课时 教学过程 初步教学活动设计 二次修改方案及教学随感 一、观察水和食用油 1、导入：水是一种液体，你们知道的生活中还有哪些液体？ 这些液体是否都一样呢？今天我们以水和食用油为例，进行研究。 2、学生观