三年级科学上册.do清清的水教案.docVIP

《清清的水》教学设教学内容：　　 粤教科技版《科学》《清清的水》一课中的活动一；活动二教学设想：　　 1.通过用自己的感官和简单的器材来观察、实验等探究学习方式，从中学会主动观察，自主探究的基本方法，培养学生科学的探究精神。　　 2.充分发挥学生的参与积极性。从观察到实验，认识液体及液体的特点，体会自然界的美丽等，始终以学生自主学习为主，教师参与其中适当引导、指导，成为学生学习的合作者。　　 3.把学会方法和培养能力作为本节课的教学核心，致力于观察、探究、实验和获取信息方法的教学，着重培养观察能力、探究能力及获取信息、分析问题的能力。　　 一、科学知识目标： 1、知道水的形态、性质和特点。 2、知道水的重要性。 二、探究能力目标： 培养学生独立自主地进行研究，获取新知识及初步的归纳概括能力和演绎推理能力。 三、情感态度与价值观目标： 培养学生实事求是的态度，保护利用好家乡的水资源，提高环保意识。 教学重点让学生经历“提出问题——猜想与假设——设计简单实验——进行探究实验——整理探究资料——表达与交流”的探究活动过程，认识水的性质及特点。 教学难点如何把学生的已有知识经验与科学探究有机地结合起来，有效地培养学生对科学的浓厚兴趣，发挥学习积极性，鼓励学生猜想、探究，从而找出水的性质及特点。、、、、、、、、、、、、、、教学过程：、（1）为什么会是蓝色的呢？“蓝色”指的是什么呢？换成绿色