2012年高考復习《经济生活》易错知识点.docVIP

PAGE PAGE 1 马克思主义经典著作题目参考答案 1、克思在《黑格尔批判》导言中对宗教提出了什么样的观点？他们的观点与费尔巴哈的观点有什么区别？ 答：马克思认为： （1）宗教是没有获得自己或丧失了自己的人的自我意识和自我感觉； （2）宗教的社会根源是颠倒的世界； （3）实践是克服宗教弊端的正确途径； （4）宗教的本质是虚幻的矛盾。 费尔巴哈认为：是人创造了宗教而不是宗教创造了人。 2、释下面的论述：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质的力量”。 答：批判的武器就是指理论的批判，即从理论上对资本主义制度进行批判。武器的批判就是实践的批判，这里的实践实际上是革命，把理论变成具有实践的制度就是革命。没有理论指导的实践是盲目的，没有实践的理论是虚无的，二者是互相联系的，有一个转变的过程。 3、什么叫异化？马克思的异化劳动包含哪些内容？ 答：异化最初指权利的转让、关系的疏远、精神的错乱，后来用之分析人与外部世界的主客体关系，即主体活动的后果反过来危害人、奴役人、控制人，成为使人不能为之是人的一种力量。 马克思的异化劳动包含以下内容： （1）劳动产品与劳动者异化 （2）劳动行为本身与劳动者异化 （3）人的类本质与人的异化 （4）人与人的异化 4、马克思在《1844年经济学哲学手稿》中是如何论述人的本质的？ 答：人的本质是一切社会关系的总和。 5、马克思的异化劳动理论在唯物史观形成中起了哪些作用？ 答：马克思的异化劳动理论奠定了唯物史观的以下基本观点： （1）生产劳动是社会存在的基础 （2）社会是有规律的 （3）人与动物的区别——自觉能动性 （4）人是社会的人 （5）物质生产的支配作用 （6）实践的观点——劳动 6、马克思是如何看待旧唯物主义和唯心主义的？ 答：旧唯物主义是消极的、直观的、片面的、生物学上的唯物主义，是半截子唯物主义。唯心主义的主体是积极的、主动的，但只是抽象精神的产物，精神成为本源。 7、马克思是如何论述人与环境和教育之间的关系的？ 答：马克思认为：人、环境、教育三者是统一的，他们统一于革命的实践。是由于环境(自然环境)的变化才导致了人类的产生，同样正是由于环境(自然环境和社会环境)、人的活动、人的自我改变和发展才推动人类向前进步。用实践的观点看，决定人的那个环境实际上是人类世世代代实践活动的产物，正是人们改变环境的社会历史事件决定着人的活动方式和性质。 8、马克思在他的哪篇文章中提出检验真理的标准是实践？ 答：《关于费尔巴哈的提纲》 9、请解释下面的论述：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 答：这句话表达了马克思对于哲学功能的基本看法，即认为哲学应当兼具解释世界的功能和改变世界的功能。显然，不论是解释世界还是改变世界，哲学都是以世界作为对象的。马克思的上述看法表明，他把哲学理解为研究世界的学问，即关于如何解释世界和如何改变世界的学问。在马克思看来，哲学不过是一种方法论，一种关于解释世界和改变世界的方法论。而以往一切旧哲学的共同缺陷，在于它们“只是用不同的方式解释世界”。但是，“（哲学的）问题在于改变世界”。以解决如何改变世界的问题为旨归，这就是马克思所要建立的新哲学的根本特征之所在。这种新哲学，按其本质来说，就是关于如何改变世界的方法论，即“革命的实践”方法论。 10、唯物史观的前提是什么？ 答：现实的人。 11、历史发展的四个要素是什么？ 答：（1）物质生产 （2）满足新的需要的生产 （3）人口的生产 （4）社会关系的生产 12、市民社会有哪些含义？ 答：（1）指资本主义社会出现的城市化过程 （2）指经济基础 13、马克思和恩格斯在《共产党宣言》中是如何论述全球经济一体化的。 答：（1）全球化的含义：第一，全球化是历史的范畴，具有历史性。第二，全球化的世界性。第三，全球化的整体性。 （2）对全球化的分析： 第一，全球化的产生及其形成根源。全球化是社会生产力和劳动分工高度发展的必然结果和客观要求,也是资产阶级在全世界范围内追逐利润、资本主义生产关系和社会制度向全球扩张的历史进程,其实质是资本的全球化。 第二，全球化的两重性。马克思恩格斯认为，全球化有其积极和值得肯定的一面。首先，促进了生产力的发展。其次，促进了世界各国民族间的交流，促进世界性的活动与交往。最后，加快了现代化步伐。《宣言》在肯定全球化的同时，也对它的负面效应做了深刻的分析。首先，全球化导致发展中国家在资本、技术、产品等方面依赖于发达国家。其次，全球化导致世界范围内的两极分化与贫富悬殊,最终加剧