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附录1 教学设计各表格模板： 表1 研讨表格 组员 提出教学主题，进行教学设计 1 初中物理重力内容讲解 2 3 4 5 表2 学习者分析表格 对象 初中二年级 特点 1兴趣特点 初中生刚接触物理，对一切新鲜事物都抱有极大的兴趣，授课者一定要注意培养他们对物理力学的兴趣。 2年龄特点初三的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力。 认知特点通过初二物理学习，已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法。初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律，正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。并且具备了一定的生活体验，如熟透的苹果要落向地面，并且下落时速度越来越快等有关事例，但并不明白其中的道理实施探究式教学模式 5 6 表3 教学内容描述表 课目名称 知识点 学习目标 知识 理解 分析 应用 综合 评价 1重力的概念及产生原因引入新课后，指导学生阅读课文中“重力”的概念，分析重力产生的原因和施力物体，使学生理解重力的概念。探究“重力的大小与质量的关系”利用实验探究的方法完成这部分知识的教学。由此得出Ｇ＝ｍｇ这个计算重力大小的公式。 重力的方向教学先做演示实验：用细线把物体悬挂起来，静止时让学生观察线的方向是否是竖直方向。然后剪断细线，同时让学生观察：物体在重力作用下沿什么方向下落？这样又一次让学生自己去“发现”