2015屆高三备课组长研修(十二)2015届高三一轮复习《平面向量》(高淳高中陈绍山).docVIP

2015届高三一轮复习《平面向量》 一、平面向量课程标准 （1）平面向量的实际背景及基本概念 通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景，理解平面向量和向量相等的含义，理解向量的几何表示． （2）向量的线性运算 ① 通过实例，掌握向量加、减法的运算，并理解其几何意义． ② 通过实例，掌握向量数乘的运算，并理解其几何意义，以及两个向量共线的含义． ③ 了解向量的线性运算性质及其几何意义． （3）平面向量的基本定理及坐标表示 ① 了解平面向量的基本定理及其意义． ② 掌握平面向量的正交分解及其坐标表示． ③ 会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算． ④ 理解用坐标表示的平面向量共线的条件． （4）平面向量的数量积 ① 通过物理中“功”等实例，理解平面向量数量积的含义及其物理意义． ② 体会平面向量的数量积与向量投影的关系． ③ 掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算． ④ 能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。 （5）向量的应用 经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力． 二、平面向量教学要求 （1）向量的概念及表示 了解向量的实际背景，理解平面向量的基本概念和几何表示，理解向量相等的含义． （2）向量的线性运算 理解向量加、减法和数乘运算，理解其几何意义；理解向量共线定理． 了解向量的线性运算性质及其几何意义． （3）向量的坐标表示 了解平面向量的基本定理及其意义． 理解平面向量的正交分解及其坐标表示，会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算；理解用坐标表示的平面向量共线的条件（对线段定比分点坐标公式不作要求）． （4）向量的数量积 了解平面向量数量积的含义及其物理意义． 掌握数量积的坐标表示，会进行平面向量数量积的运算；能利用数量积表示两个向量夹角的余弦，会用数量积判断两个非零向量是否垂直． （5）向量的应用 了解向量是一种处理几何、物理等问题的工具． 三、考试说明 平面向量 内容 要求 平面向量的概念 B 平面向量的加法、减法及数乘运算 B 平面向量的坐标表示 B 平面向量的数量积 C 平面向量的平行与垂直 B 平面向量的应用 A 四、一轮复习课时分解 课时1 平面向量的概念及其线性运算 【复习目标】 1．理解向量的有关概念； 2．理解向量加、减法和数乘运算，理解其几何意义； 3．理解向量共线定理． 4．通过例题分析，不断培养并深化用数形结合的思想方法解题的自觉意识. 课时2 平面向量的坐标表示 【复习目标】 1．了解平面向量基本定理； 2．理解平面向量的坐标概念，会用坐标形式进行向量的加法、减法、数乘的运算； 3．掌握向量坐标形式的平行垂直条件． 课时3 向量的数量积 【复习目标】 1．理解向量的数量积的概念及其运算律； 2．掌握向量的数量积及其性质的坐标表示； 3．掌握向量的数量积的应用：处理有关长度、夹角和垂直的问题； 4．理解解决数量积问题的两个基本策略：基底法和坐标法 课时4 向量的应用 【复习目标】 1．了解平面向量在解决平面几何、物理等领域问题中的应用； 2．注重平面向量与函数、三角、几何等知识的综合． 课时3 平面向量的数量积 【复习目标】 1．通过复习平面向量数量积的定义，数量积的坐标表示，能解决简单的平面向量数量积的相关运算，能利用数量积表示两个向量夹角的余弦，会用数量积判断两个非零向量是否垂直． 2． 通过例题分析，能计算较为困难的有关平面向量数量积的问题． 3．通过例题分析，能解决数量积与其它知识的综合问题． 【知识梳理】 1．向量的数量积的概念： 2．向量的数量积的运算律： 3．向量的数量积的应用： ①长度 ②夹角 ③垂直 ④不等式 4．向量数量积的坐标表示： 5．向量数量积性质的坐标表示： ①长度 ②夹角 ③垂直 【课前热身】 1．已知|a|＝3，|b|＝2，且a与b的夹角为60°，则a·b＝ ，a·(a＋b)＝ ， |a－b|＝ ． 2．若|a|＝1，|b|＝2，a与b的夹角为60°，若(3a＋5b)⊥(ma－b)，则实数的值为　　 ． 3．已知a，b均为单位向量．若∣a＋2b∣＝ eq \r(7)，则向量a，b的夹角等于 ． 4．已知a＝(2，－1)，b＝(3，－2)，则(3a－b)·(a－2b)＝ a，b夹角的余弦为 ． 5．已知e1，e2是夹角为eq \f(2π,3)的两