第八课时积的近似数.docVIP

第八课时：积的近似数 教学内容 书第66页 例9以及相应“练一练”，完成练习十二第8—11题。 教学目标 1.让学生进一步巩固求近似值的方法，学会求积是小数的近似值，并培养学生根据实际情况灵活运用知识的能力。 2.让学生进一步体会数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识。 教学重、难点 用“四舍五入”法求积是小数的近似值。综合应用知识解决问题的能力。 学具准备 多媒体课件 上课时间 ?11月14日 前置性学习 学习目标 会用“四舍五入”的方法取积的近似值。 学习内容及安排 一、温故知新 写出表中各数的近似值。 二、例题导学 王大伯家前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。 去年大约收入多少万元？ 3.18×1.6= （ ） 将问题改为：“去年大约收入多少万元？（得数保留两位小数） 3.18×1.6≈ （ ） [我来导航]：千分位上是（ ），保留两位小数，应该（ ），所以3.18×1.6保留两位小数大约是（ ） 。 答：去年大约收入 万元。 三、巩固消化： 求出下面各题积的近似值。 1.得数保留一位小数 7.2×0.09≈ 0.86×3.2≈ 2.得数保留两位小数