九年级科学第六单元学习质量评估 附答案.docVIP

九年级科学第六册单元学习质量评估 第2章 生物与环境 200·上 姓名___________ 班级_________ 学号_________ 1．生活在一定区域内的＿＿＿＿＿＿＿的总和叫种群2．种群具有单独生物个体不具备的一些特征，如 、性别比例、 、 等。 3．一定的生活环境中，所有 的总和叫做生物群落，群落内有明显的 ，同种生物个体间有 也有 ，不同生物之间有互助互利、 、 等，关系更为复杂。 4．生态系统是指 和它所生活的环境中的 的总和。总的可分为 生态系统和 生态系统。范围有大有小，最大的生态系统是 。一个完整的生态系统由 、 、 、非生物的 四部分组成。 5．各种生物之间由于 关系面形成的一种联系叫做食物链。许多食物链常常 称为食物网。生态系统内的 流动和 都是通过食物链和食物网进行的。 7．影响生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素，它们往往是 的，人为因素可以导致自然因素的 。 8．生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越 生态系统中的如果人为因素或自然因素干扰超过了生态系统 的限度，生态系统的稳定性就会被破坏。 9．右图是处于平衡状态的草原生态系统，请据图回答：1）此生态系统中食物链有_______条。写出一条包括蛇的食物链 。2）该生态系统中，消费者有 种；其中次级消费者有 种，初级消费者有 种。3）图中没有画出的生态系统成分是 ，主要生物包括 等。4）生态系统中的能量来自 。5）如果人们连续地围猎狼和狐，干扰超过生态系统的 ，生态系统的稳定性就会 。．………………………………………………………………（ ）．．．．11．俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是……………………………………（　　） A．生物影响环境? B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境 12．对种群概念的正确述是…………………………………………………………（ ） A．不同地域中同种生物个体的总称 B．同一地域中同种生物个体的总称 C．一个湖泊中各种鱼类的总称 D．一个生态环境中相互关系的动植物的总称13．不能决定种群密度变动的因素是 …………………………………………………（ ） A．生长 B．生殖 C．死亡 D．迁入与迁出 14．下面实例中属于生物群落的是……………………………………………………（ ） A．一片草地上的螳螂和蝗虫 B．一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等 C．一个湖里的全部鱼 D．一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等 15．………（　　） A．．C．． 16．在一个草原上，长有各种牧草,生活着多种草食性和肉食性动物，我们可以把这里的全部生物的总和看成是一个………………………………………………………………（ ） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．无意义的群体 17．在不同的季节或年份，由于降雨量分布不均匀而造成群落密度和群落结构常发生剧烈变化的生态系统是……………………………………………………………………（ ） A．森