湖南省隆回县万实验学校高中地理人教新课标必修二2.1 城市内部空间结构.docVIP

2.1 城市内部空间结构 教学设计 三维目标 知识与技能 1.理解城市形态与地理环境的关系 2.结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征 3.培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力 过程与方法 1.自主探究法 2.读图分析、讨论法 情感、态度与价值观 引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识 教学重点 城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分区中的作用。 教学难点 城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能分区中的作用。 教具准备：多媒体课件、教学挂图、自制图表等 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 新课导入：城市是人类文明的中心，世界近50%的人口居住、生活在城市。随着世界经济的发展，城市的规模在不断地扩大，新的城市在不断涌现，这就是城市化。在第二章中我们一起来探讨城市以及城市化。 板书：第一节 城市的内部空间结构 城市形态 师：请同学们阅读教材18页图2.1，注意观察比较三幅图中城市的形态，想想城市外部形态之所以不同和哪些因素有关。 （学生看图） 总结：成都是团块状是因为在平原上；兰州沿着黄河谷地延伸呈条带状；重庆地处长江和嘉陵江的交汇处，又是丘陵地区，地形崎岖不平，呈分散状。由此我们可以知道，城市形态收地形、水系和交通线路的影响。 过渡：城市的形态差异不仅表现在外