陕西科技大学中等职业学校专业骨干教师国家级培训计算机应用专业培训方案.docVIP

陕西科技大学2012年中等职业学校专业骨干教师国家级培训计算机应用专业培训方案 2012-11-30 14:26　来源: 作者： 网友评论 0 条 浏览次数 257 ? 一、???????? 培训目标 （1）树立现代职业教育理念；了解国内外职业教育发展动态。 （2）了解专业课程与教学改革动向；掌握专业教学方法，学会运用现代技术教育手段；具备进行教学开发的能力，提高教育教学研究与应用能力。 （3）?熟练掌握本专业领域的最新知识、前沿技术和关键技能。 （4）掌握本专业用人需求，掌握本专业的新知识、新技术、新技能、新动向；了解、熟悉现代企业的计算机信息化管理模式、运行机制、管理结构；掌握企业对本专业学生的职业能力要求和用人标准；丰富实践经验，提高实践操作能力，强化企业实践操作技能。 （4）?教育教学能力、实践操作能力，创新和研究能力的综合运用。 二、???????? 培训对象 中等职业学校专业课或实习指导教师，并具备以下条件：热爱职业教育事业，工作责任心强。 （1）专业带头人：中级以上职称，教研室主任或专业负责人，具有较强的教学科研能力。 （2）专业骨干教师：中级以上职称，从事本专业(或相近专业)教学工作三年以上，年龄一般不超过45周岁。 三、培训形式与特点 1．培训形式： 培训班主要采用专题讲座、项目教学、案例教学、交流研讨、现场观摩、技能训练和企业实践等形式。 2．培训特点： （1）以“学员为中心”，根据学员实际情况，制订学员培训方案和实施计划，主动听取学员对教学工作的意见建议。 （2）“分层次小班教学”，强调培训的针对性和实效性。 （3）采用自愿组合“小组学习”，培养学员的合作和交流能力。 （4）以“综合项目驱动”的方式强化技能训练，培养多学科知识综合运用的能力。 （5）加大实践环节的训练，提高学员的实操能力。 （6）建立学员“导师制”，加强教师对学员职业能力的指导。 四、培训时间与内容 1．培训时间：2013年3月18日至6月7日，共计十二周。 2．培训内容：分四大模块进行 模块一：职教公共理论（1周），见表1。 表1教学理论与方法（60学时） 类别 序号 课程名称 内容安排 学时数 实验时数 总学时 教学理论与方法? 1 职业教育政策及理论 职业教育概述 8 ? ? 职业教育形势与政策 6 ? ? 学时小计 14 ? 14 2 教学法 教学法概述 4 ? ? 教学方法的选择 4 4 ? 学时小计 8 4 12 3 现代教育技术手段与课程开发 职业教育课程开发 4 4 ? 多媒体课件制作 3 3 ? 学时小计 7 7 14 4 示范教学及讲评 10 4 14 学时小计 10 4 14 ? ? 学时总计 39 15 54 模块二：专业基础理论（3周） （1）培训目标 使学员掌握数据库技术在分布式计算环境下的应用；掌握面向对象程序设计的方法与技巧；掌握局域网的组建、维护技术；掌握利用WEB技术进行网页制作的方法与技巧；掌握网络编程的方法；了解计算机网络最新技术、软件开发技术方面的最新理论知识、前沿技术和关键技能，同时进行专业技能的训练。 （2）培训内容 专业知识与技能训练（88（理论）+32（讨论）学时）见表2 表2理论教学环节 类别 编号 模块名称 内容及任务 理论教学学时 交流及讨论 授课教师 理论教学环节 1 分布式数据库技术 数据库在分布式系统中的应用 12 4 刘炜 2 面向对象程序设计 面向对象程序设计的基本理论与方法 18 6 杨悦欣 3 局域网组网与管理维护 局域网组建 10 4 张楠 管理与维护 6 2 任君利 4 WEB技术与网页制作 WEB技术 8 4 陈景霞 网页制作 12 4 阎和 5 网络编程与实践 网络编程技术 10 4 白涛 网络编程案例分析 6 2 白涛 6 计算机网络新技术讲座 下一代网络讲座 2 2 冉崇善 分布式计算讲座 2 冉崇善 云计算讲座 2 冉崇善 模块三：专业技能操作（2周） （1）培训目标 使学员掌握计算机软件开发技术方面的最新理论知识、前沿技术和关键技能，同时进行专业技能的训练。 （2）?培训内容见表3 表3校内专业实践教学环节（80学时） 类别 编号 模块名称 内容及任务 理论教学学时 授课教师 专业技能操作 1 网络编程实训 项目1搭建Web应用程序开发环境；搭建ASP.NETWeb应用程序运行环境；利用.NET2008创建ASP.NETWeb应用程序 项目2网上投票系统设计与实现： 项目3学生基本信息管理： 32 刘炜 白涛 杨悦欣 张行 2 网页制作实训 动态网站设计： 项目1信息发布； 项目2前台动态功能模块； 项目3后台